萧雯所在的班级叫47班，准确来说，叫初一47班，等到上初二的时候，就叫初二47班，以此类推，等到上初三的时候，就叫初三47班。也就是说，这个数字“47”会陪伴她整整三年。而这届的初一年级，共有6个班，从45班开始，到50班结束。
47班的班主任叫江语嫣，是个刚毕业两年的英语老师，这是她第一次当班主任，却迟迟不见班上第一名的学生前来报到，又没有对方的联系方式，早已急得坐立不安了。幸好，在距离报名截止日期只剩下最后两个小时的时候，萧雯和她的姑姑出现了，总算顺利完成了注册，一个都不少。
升入初中，一切都很新鲜，生活突然变得丰富多彩起来了，与此同时，课业也越来越繁重了。萧雯很快就适应了新的环境，开始为三年后的中考而努力奋斗了。上学的机会来之不易，她很珍惜，同时也很清醒，只有保持最好的成绩，她才能一直一直读书，才能有机会考上大学……
为了保住第一名的“江湖地位”，萧雯在学校除了学习就是学习，周末在家的时候，一有空闲时间就看书背课文写作业。还好皇天不负有心人，第一个学期结束后，萧雯如愿考出了班级第一名、年级前三名的好成绩。2001年的春节，萧家兴带着王丽芳、萧霏一起回家过年，得知萧雯考了第一名的好成绩，萧家兴看起来很高兴，但也只是笑了笑，然后一脸严肃地说道：“不要骄傲，继续努力！”
在萧家兴的心里，似乎从来没有萧雯这个女儿，什么衣服鞋子，什么零食玩具，从来都没有为她购买过或张罗过，更别提什么宠爱啊疼惜啊之类的话了。萧雯也从未奢望过父亲的表扬，只希望他看在她成绩好的份上，能够让她继续上学读书，除此之外，别无他求。
可惜，所谓“奢望”，顾名思义，就是难以达到的目标、不切实际的指望，或者难以得到的东西、抱有幻想的态度。在往后的求学路上，萧雯一直都是战战兢兢，如履薄冰，生怕父亲一不痛快就不让她上学了。
这几年，萧家兴在外面混得不好，婚姻也一度亮起了红灯，这次带王丽芳和萧霏母女俩回家过年，也是应了老爷子萧天佑的要求，不得不一起回来。一大家子好不容易团聚了，萧天佑建议他们四家十四口一起吃个年夜饭，于是，大年二十九这天晚上，萧家所有人破天荒地团聚一堂了。
大年初二，王丽芳一大早就带着萧霏回娘家了，而且这一去就是十来天。春节假期总是过得飞快，很快就到了元宵节，那天下了一天的小雨，晚上，萧雯早早就睡下了，按理来说，这一夜过完了，大年也就过完了，到时候该上班的上班，该上学的上学。正月十六这天早上，萧雯早早地起来了，发现父亲萧家兴不在家里，便起身去爷爷奶奶家，却在半路上遇到了婶婶杨慧玲，只见她似笑非笑，还神秘兮兮地说道：“你爷爷，凌晨的时候走了。”
脑袋突然“嗡”的一下，萧雯感觉自己的天都塌下来了。这时，她莫名其妙地闻到了一股腐朽的臭味，好像是臭水沟的气味，也好像是……死亡的气味。据说，她的爷爷萧天佑是吃药自杀的，因为不想拖累妻子和儿女，所以选择主动离开这个世界。
没想到，那么老实且善良的一个人，就这样草草地结束了自己的一生。家里的顶梁柱、主心骨突然没了，江小娟就像失了魂魄一样，大哭大闹了一场，逢人就不停地诉说：“晚上人还好好的，一直拉着我说谢谢我，还说来生做牛做马也要报答我，怎么说走就走了呢？”没过多久，她就变得异常沉默起来，一米六几的个子也一下子变矮了许多，每到阴雨天的时候，她就会这里痛、那里痛。而萧雯，总会莫名其妙地闻到一股死亡的气息，好像会随时失去这个最爱自己、也是自己最爱的人似的。
作者有话要说：一边写，一边哭，太难受了，快写不下去了……
☆、讨论/我们为什么会感到内疚？
在现实生活中，我们常常会看到以下情景：
01
A一名住校的中学生，有一次，她生病了，给家里打电话，因为妈妈是护士，她想问妈妈可以吃些什么药，结果，妈妈因为特别担心，连夜从镇上赶来学校。
当时，A非常感动，之后却很内疚，内疚到自责，觉得自己一点都不会照顾自己，这么大的人了，还要父母如此地担心。后来，也有很多类似的事情，她都不敢和妈妈说，因为内疚感让她很难受，为了避免自己对妈妈的内疚，所以她尽可能的避开妈妈，所以有事情也不愿意和家里说。
02
B和父母逛商场的时候，看到有钢琴表演，就觉得挺好玩的。父母看孩子好像对钢琴有点兴趣，就给孩子买了一架钢琴，还给孩子报了培训班。
但是，B不大愿意用玩的时间来练钢琴，父母就开始流泪控诉：“你看家里省吃俭用，辛辛苦苦供你读书学习，我们赚钱也不容易，钢琴这么贵买回来，你说不练就不练了，我们那么辛苦培养你，我们容易吗？”
很多的父母，往往会用这种方式催化了孩子的内疚感，用内疚感去控制这个孩子。在这样的环境下长大的孩子，他会内化这个部分，在他其他的人际关系遇到问题的时候，也容易把责任归咎在自己身上，认为都是自己不好而造成的，他就会常常的感到内疚。
03
C在学校因为成绩不好，家长说：“你怎么不好好学习，养你有什么用！” 实际情况可能是，该家长小时候没能在学校中表现出色，并且因此感到内疚和沮丧。在自己孩子未取得理想成绩的事实面前，将自己的内疚，沮丧或者愤怒投射到了孩子身上，使他对自己的行为感受到加倍的沮丧和愧疚。
这种情况下的孩子要么接受愧疚感，加倍努力地学习，取得优异的成绩；当然，也有可能无论怎么努力都无法取得学业上的成功，产生习得性无助感，一种无论怎样努力都注定失败的信念。更有极端者会在这种愧疚和绝望中选择结束自己的一生。
04
D小时候和弟弟妹妹们生活在一起，由于父母常年在外打工，D经常为弟弟妹妹们无法得到母爱，感到深深的自责。成年后，他努力让这个家变得更好，无条件地帮助家人。
幼年时，为弟弟妹妹无法得到母爱感到内疚，实际上是对自己无法得到爱的自怜。成年之后，他仍然保留了幼年时的早期经验：一旦自己心里有内疚感、罪恶感，便会通过向别人付出来让自己良心安宁。但这并不是真实的爱，而是一种起源于心理失衡的操控，通过不断让别人感到亏欠，从而“捆住”对方，使对方离不开自己。
内疚者的初衷，是获得很多很多的爱，但他们的行为却如同黑洞，让所爱之人不堪重负。
以上，对“内疚”的探讨其实是在谈原生家庭对我们道德感造成的影响。从个体发展的角度来看，道德感不是天生的，而是从后天环境中习得的。而我们生活中所经历的愧疚感和负罪感，都能在家庭教养的环境中找到或多或少的线索。
1、人为什么会产生内疚感呢？
心理学家克莱因认为，婴儿在刚出生的头三个月，在妈妈的悉心照顾下，会感到非常的满足，因为妈妈的□□会及时出现。
但是渐渐的，婴儿会发现当自己饿的时候，妈妈的□□并不总是会及时出现。这个等待的过程，就会让他感到绝望，焦虑和愤怒。
婴儿的内心会产生强烈的破坏性的冲动，幻想着要毁灭这个妈妈，所以当妈妈的□□出现的时候，婴儿可能就会用撕咬的方式去弄疼妈妈。这时的婴儿是在释放他们愤怒的情绪，实施攻击和报复。
由于小婴儿分不清现实和幻想，他会认为在幻想中渴望的事情真实的发生了，他以为他毁灭了妈妈。这时候，孩子又会生出一种恐惧，出于对丧失爱的客体的恐惧。因为他恨的这个妈妈，也是她所爱的妈妈。
最初的内疚感，就这样产生了。
所以克莱因认为，这是一个人最初的内疚感的来源。
我们都知道，当我们发现我们对自己所爱的人，有强烈的恨意或攻击性的冲动的时候，可能会感到担忧和内疚，婴儿也是如此。