更像是在等待着记忆的洪流为他带来一丝线索，才能拨开时间的迷雾，找到那个被遗落在过往的真相。最后发现，所有错谬，也许是从他们的人生伊始，便早已铭刻进宿命诅咒中。
第2章
郎景行自小就被家中寄予厚望。
郎景行作为家中独子，自记事起，在其他孩子在享受玩乐的童年时光里，郎景行的父母就已经为其筑起了一座坚实的学业之塔，希望他能登上高峰，实现他们未曾实现的梦想。郎景行就沉浸在父母对他的期许中，努力着成为他们心目中完美的形象。
“父母只有我一个孩子，他们把所有的爱都给了我，我努力学习，努力做好一切，以回报他们对我的爱与期许。”
但每当熬夜奋斗之时，听到母亲从门外探进身来，带着审视的目光叮嘱的一句‘好好学习’的时候，也会忍不住感到一阵厌烦。
但是，如果因为这个从此后就厌学，那就太蠢了。郎景行心里其实有更隐秘的学习动力。
每次趁父母不在家的时候，他就会悄悄溜去客厅享受下难得的电视时光。计算机是没有机会在无监管的情况下使用的，父母也不会允许他用计算机做娱乐活动。在其他同龄孩子都已经有固定的计算机游戏时间的时候，去看点电视节目成为唯一一个不会让郎景行在同龄人圈子里社交脱节的方法。他最喜欢的是LTV2频道，那是本地的少儿频道，但与其他播放动画片的少儿频道不同的是，这个频道播出的都是频道自制的少儿综艺节目。<创意工坊>、<小科学家探秘行>、<王子公主礼仪课>，其中，最让郎景行着迷的就是<王子公主礼仪课>。
他出生在本市人都不知道其存在的小岛上，一块陆地被水隔绝之后就会自成一套生态。他的家庭虽然在岛上算是富裕阶层，是少数在逛生鲜超市不用特意购买打折产品并充值最大面额充值卡的人家，提到做包工头父亲的时候，街坊邻里都会高看他家一眼，闲聊时语言中透露着艳羡。但是他从来不知道，这种‘富裕’，在主陆的人们看来，又是什么水平呢？他的邻居多数都是渔民，或是在农闲时期进城务工的农民，虽然大家也都衣食无忧一派祥和，但那或许仅仅受益于国家发达的工业制造业能生产廉价工业品反哺底层。他们家真正处于什么阶层，和岛民对比是得不出结果的。
但<王子公主礼仪课>算是让他隔着一块电子屏瞥见了岛外孩子的真正生活。在那个节目里他第一次见到如此袖珍可爱的小马，宠物也可以不是猫猫狗狗，而是孔雀、羊驼、一玻璃房的鹦鹉甚至是通身金粉色的汗血宝马。与他同龄的小孩穿着靓丽时装出入如欧洲宫殿般的殖民风格建筑，在长桌前听老师教授餐叉的使用礼仪。
自此以后，那些“宫殿小孩”的生活景象便在他脑中挥之不去，执着到在吃饭的时候也会不自觉地挺直着背，注意自己的仪态是否得体。也让他自此觉得，在这个人数不足五千人的小岛上做“神童”，是没有意义的。
全校第一的成绩，足球队队长和班长的身份，所有这一切，在岛上都不过是母亲与邻里聊天时吹嘘的资本，只有这些东西能真正让他改变前程、改变未来的时候，才有价值。所以如果继续留在小岛，一切都无从谈起。他要去主陆。
从小学升初中时起，郎景行便向家里提出要去主陆上学，家里自然是以他是个孩子不能独立生活而拒绝。郎景行问为什么不让母亲陪读？那不就可以了？母亲告诉他，年迈的奶奶行动不便，父亲又常年跑工程不在家，家里离不开人。
郎景行不放弃，继续问，“那就请个保姆啊，我爸给那么多任务人开工资，多开一个又怎么样呢？”
母亲不赞同地皱了眉，少有的对他疾言厉色道：“你小孩子家家的懂什么？工程款结算总是一拖再拖无限拖延，但农民工的工资不能拖欠，你爸爸好多时候都是借钱或贷款给那些工人开工资！”
就算曾经没有人告诉你真相，甚至大家都没有直面过真相，其实你也可以透过各种细节，如剥丝抽茧般用各种碎片一点点拼凑出真正的现实。
所以，即使亲戚和街坊都说郎景行家是家底殷实的富户，但那天之后，他也清楚了，他家其实是无法负担保姆费用的家庭。
认清现实后反而更容易让人脚踏实地。既然初中无法去主陆，高中无法去主陆，那等到大学他也注定要飞向一直隔水眺望的地平线。那时候他脚下甚至不再局限于市内主陆，而是踏在真正的亚欧大陆上。
从那之后，这就成为郎景行不向旁人分享的加倍努力学习的隐秘动力。