他还不足周岁呢，按说无论如何都不可能有这种能力……
白鹭琢磨了一会儿，说：“我好像知道为什么了。一定是因为他在‘里面’走得太远。尤里找到他，带着他又走了很远的路，路上他们能学到的东西太多了。但是‘外面’没过多久吧？所以他还是挺小的，没怎么长大，只是因为走得太远，经历得太多，就成这样了。”
佩伦想起了那个理论：精灵位面没有时间概念，只有距离概念。
精灵衡量一处目的地时，只会考虑“走过去需要多少步”“要翻过几座山”，它们没有“需要几小时/几天”的概念。像白鹭这种精灵，都是来到人间后逐渐学会看时间的。
从婴儿的情况看，恐怕不仅是精灵没有时间的“概念”，是那个位面根本没有时间。
这个婴儿明显成长了，却又没有全方面真正成长。
他的心智几乎像个年幼的精灵，说明他和尤里在精灵位面生活了很长时间——当然，是人类体感中的“很长时间”。
按照人类世界的时间计算，他只失踪了不到一个月。
那么，这个孩子和尤里的“体感时间”又会是多久？
三年恐怕不止吧。那么五年？十年？甚至十几年？难道是一个青少年的灵魂，困在婴儿的肉体里？
佩伦很想问问这孩子，但忍住了。
出于直觉，他认为不能引导孩子细思这些问题，也许会对孩子造成伤害。
稍作商议后，三人觉得应该服从婴儿的“指挥”。
不要执着于守在这里，一动不动的盯着也没有意义，不如去做点力所能及的小事。
他们收拾好东西，下楼去停车场。开车上路之后再联系一下梅拉老师，问问她应该把婴儿送到哪。
肯定不是回福利院，福利院已经塌成废墟了。
目前师生们被安置在同类学校里，据说分散到了三间学校。
下楼和走路时是瓦丽娅抱着婴儿。婴儿比之前老实很多，可能因为有点累，也可能因为表达得够清楚了，就不着急了。
等上了车，瓦丽娅要开车，佩伦坐在副驾驶，就把婴儿又交给了后座的伏尔甘。
车上有空调，伏尔甘把婴儿身上新买的的毯子和小衣服松开了些。
忽然，她察觉到有些不对劲……
她摸了摸孩子的脖子和脸：“怎么回事，这孩子好像发烧了！”
“刚才不还好好的？”瓦丽娅说，“怎么办，是继续去找梅拉，还是先去个医院？”
“去医院吧！”伏尔甘说，“他刚才那么活泼，现在完全没反应了！”
佩伦回头看了看。那孩子之前还能坐，现在只能躺在伏尔甘怀里，眼睛半睁半闭，萎靡的样子和几分钟前判若两人。
去过精灵位面的孩子绝大多数会死。那么，短时间内就被找回来的又会怎样？
这种情况太罕见，文献上还真没什么记载。
异常的心智成长，也许并不是表面上看起来那么神奇有趣。
回到原本的世界后，负担和代价会缓缓展现出来。
【作者有话要说】
嘿嘿嘿嘿我自己很喜欢这一章和上上章的标题w，近不可及，和，遥在咫尺
第158章 尼撒大学行为艺术学院
尤里说要离开一会儿，有事要办，让贝洛先藏起来。
他指向一丛白蔷薇。在他抬手的瞬间，蔷薇丛自动分开，中间出现一条小路。路上的石板很眼熟，和树篱村上山的路十分相似。
他让贝洛沿这条路走，不要离开白蔷薇中间，见到水母就停下，待在水母的下方就好，稍后尤里去和他汇合。
“你刚才是说‘水母’吗？”贝洛问。他要特意确认一下，别是尤里的语言能力又出了什么纰漏……
尤里说：“哦！不是，不是真的水母。是冥河水母。”
那不还是水母吗……忽然，贝洛想起来了：“你说的是我院子里的风铃吗？挂着很长的纱，纱晒褪色了的那个？”
“是的！”尤里恍然道，“就是它，我一直管它叫冥河水母……可能因为最初在夜里看到它，它太像冥河水母了，我都快忘了它是风铃了。”
“我懂了。”贝洛说。
看了一眼那条小路，贝洛又问：“方便告诉我你要去做什么吗？”
“当然可以，但是不行。”尤里说。
贝洛茫然地看着他。
多么简短而复杂的语言……要是不认识精灵，恐怕一辈子也不会听到有人这么说话。
尤里琢磨了一下，也意识到了这句话怪得可笑。
他像从前一样尴尬地抓了抓头发：“呃，该怎么表达呢……我什么都可以告诉你，但要凭空讲一遍思路……我讲不出来，我必须做到某个一个步骤，才能告诉你这是做什么。”