这是一场只有他们两个看过的电影，如果被改编，也只有他们两人能评价原版和新版的好坏，或许连好坏都谈不上，只是知道，只有对方能找出不同来。
在这个意义上，夏沙理解柯木不愿把话说透，却又不断往她身边凑的反复无常。
对于他决定不干扰她的选择和改变，夏沙觉得应该归为友善大于敌意。毕竟，在她的推演中，两个未来人最大的矛盾就在于彼此想要改变的事利益冲突。对于最攸关利益的高考，夏沙自认志愿不会和柯木冲突。自己最在意的抢卷事件，与他也没什么干系。唯一的交集，可能就是一些共同认识的朋友。
夏沙对于改变朋友的人生没有兴趣，她不是那样霸道的人，会自顾自地替别人决定，自己动手造成的改变会比原来的好。
除非是，她自己就是别人遗憾的始作俑者，而刚好那个人向她表示过，如果重来，确实希望她没有做过某件事。夏沙脑中浮现起季晨说这话的脸，微微叹了一口气。
柯木看似在趴着发呆，听着夏沙叹气，马上直起身来，很有兴趣地问她：“怎么了？”
夏沙摇摇头。季晨的事，她还不想讲。她转而问柯木：“你说，易西最后会留在校队吗？”
与夏沙想象的自信不同，柯木摇了摇头说：“我不知道，要改变一件事，好像很简单。但要改变事件的走向，其实没有那么简单。”
柯木掏出自己的手机，卸下上面的篮球手机链，像钟摆一样摇起来。一边摇，一边对夏沙说：“有可能像钟摆一样，你以为造成了偏离，但最终还是会归位。”看着催眠道具一般在晃动的手机链，夏沙默不作声，思考了一阵之后问：“那怎么去界定哪些改变是属于振幅，哪些又是属于中心位呢？”
柯木笑了笑，一手捏停了手机链，摊开手说：“天知道。”
他把手机链推给夏沙，说：“但不管怎样，希望你这次能过得尽兴，没有遗憾。”他敲了敲手机链上的小篮球，“这是我对你的提醒和善意。”
夏沙把手机链拿起来，摇了摇。柯木看她拿上手，放松地说：“手机拿来我帮你装上？顺便把我从黑名单里拉出来吧。”
夏沙拨弄了一下小篮球，摇摇头，又推回去。说：“我接受你的善意，但我不想接受你的审美。”她为难地笑了笑，送了他三个字：“太丑了。”
第39章 39.钟摆理论
夏沙最后还是没有把柯木从黑名单里放出来。
她有一种感觉，不希望之前没在手机通讯录里的人，再给她添上什么变数。
抢卷事件的前一夜，后来在她无数次的懊悔中变得异常深刻，始所俑者就是手机短信聊天。齐默拉着她聊到了凌晨一点，她当时出于某种婉转不可说的心情，没有打断这个对话。那可能是她人生中少有的放纵自己不听从理智的时刻，然后就在第二天迎来了这放纵的报复。
除了她自己之外，无人可以责怪——这是她当年就用理智做出的结论。
但在情绪上，她对导致这个结果的人事物，都不免有些迁怒和移情。包括记录了自己心绪的日记本，包括用来发短信的手机，当然也包括齐默和语文老师。
而齐默和语文老师在这件事上最大的不同是，语文老师找夏沙郑重地道了歉，而齐默选择了避而不见继续增加对她的伤害。或许是因为他之后的态度，而不是他之前的行为，更让夏沙着恼。
要阻止这件事，当然有很多环节。
夏沙上大学后，最常复习的一个高中物理知识点是：如何阻止噪声。
有三种方式：第一，消除发出声音的源头；第二，阻断传播途径；第三，给耳朵降噪。三种方式，任意一种都可以解决噪音。在大学时期每一个她想和晚睡的室友吵架的深夜，这个知识点的复习都会按捺住她的冲动，给自己塞上耳塞了事。控制自己，远比控制别人要容易。但如果可以，她还是想把声源给解决掉。
此时要解决的这件事，也是一样的。
她可以解决作为声源的齐默，也可以解决作为传播介质手机短信，最重要的是作为接收者的她自己。三个环节任意一个，都可以解决问题。根本就到不了要把命运交到语文老师手里这一步。
为保稳妥，夏沙每一个环节都不敢掉以轻心。
她把齐默拉进黑名单，比起情绪，更多的是出于理智。未必是她对此时的齐默还留有旧怨，而是出于谨慎，绝不想再踏进同一条河流。
齐默对她来讲， 是手机收件箱里的危险信号，柯木又怎么知道他不是？
就连高二时的好友林菽都没有她的手机号，因为林菽直到高三下学期才有一个小灵通，两人三年的友情全靠口头约定。夏沙并不觉得，不拓展手机通讯录上的名单会对自己的人际关系有什么影响。