苏志栋接过木匣数了数，算了一下，一下就知道老爷子这段时间只晚上吃，早晨那一次直接省了。
老爷子吃过药丸，靠在被子上说道：“志栋，明儿跑一趟村里，学堂后儿开学。”
李氏见老爷子要休息，示意孙子们先回家。
苏志栋带着妹妹弟弟刚进自家正堂，梨花拉住杏儿安儿看两人，刚才隔壁的动静她听到了，但没听太清，想要问，苏婉摇了摇头。
晚上，苏志栋躺在炕上，耳边是他爹的呼噜声，他却想着大伯、二伯。
他爹此前，好像一直活得很憋屈，想要靠种地干出一番成就证明自己，但劳作多年却好像还是赶不上大伯二伯家。
以至于在村里人眼中，就是爷爷最没出息的儿子。
但现在不一样了！
知府来视察洋芋收成，事后师父告诉他，知府是看上了洋芋切块种的法子，问他有什么想法。
他什么想法都没有，他爹也不是这法子的真正创造者，至于二妹，不喜张扬。因此，知府如何与自家无关，但这次抢收回家，他发现他爹在村里的威望隐隐比他爷还高。
碾场那日，好些来帮忙的人午饭前离开，下午又来。
家里种西瓜，也是爹拗不过婉婉，范掌柜来收西瓜后，竟然有人来问自家有没有门路将菜卖到昌泰楼。
其实，早先谈卖西瓜时，范掌柜就提过，他拒绝了。
一则酒楼有固定的菜农供菜，二则，他清楚自家有几斤几两，没必要欠这份人情。
西瓜被冷子打烂，若依照往常，村里肯定风言风语看笑话，但这次，却没听到任何风声，甚至有那人家将自家留种打出的麦秆送来。
这种未经碾压的麦秆，最适合编草帘！
种林伯、里正爷爷等人家还要出钱买烂瓜喂猪，虽是几文钱，但这是一种态度。
婉婉说是将点心送给亲近的人家，可那点心一篮子，每种只装两块，八块一整包，就能分出好十几包，若要送，除了亲近的人家，剩下的就是德高望重的老一辈。
点心是小，可这份心意难得，到时，这些情都是记在爹身上••••••
苏志栋翻了个身，耳边是心通通通的跳声，好像要蹦出胸膛，眼前明明黑沉沉一片，可他像看到了熹微晨光，又像熊熊烈焰！
夏日早晨的温度最是舒服，苏婉伸着懒腰出门，就见苏志栋在菜园忙碌，“我说大哥，你这是准备从书生向农夫成长了？”
大清早，记忆力最佳的时候，不看书学习，种哪门子菜？
“今儿棚子就能搭好，要不要趁着早上有时间，将种子撒下？”
苏婉隔着篱笆看，见地里的土疙瘩都被敲的细细的，竖起大拇指，“早晨不撒种，傍晚再撒，就冲大哥你这干劲，我有预感，今年一定能吃到番茄！”
吃完早饭，苏志栋就往村里跑了一趟，凡有孩子在苏家学堂上学的人家，都收到消息，明日开课。
大人倒是乐呵呵，觉得这束脩交得值，上学的孩子却叫苦连天。
张椿、张松更是拿着课业来苏婉家，美曰其名“请教课业”！
杏儿安儿也是着急忙慌翻出三字经背。
考虑到张椿的年纪，苏志栋直接将人带到隔壁，就在学堂赶课业。
苏婉看着张椿、张松比苦瓜皮还皱的脸，笑了好几回。
临收假的前一天，在教室，在老师眼皮子底下赶假期作业，即便是社牛，也很社死吧！
听了一回苏志栋给张椿讲论语，苏婉觉得，大哥比老爷子更有当老师的天赋。
别的不说，至少苏志栋教学的课堂趣味性就很高，与之相比，老爷子讲课，那就不单单是枯燥乏味，简直是道士听和尚念经，分分钟犯困！
就像现在，苏志栋讲《论语•八佾》——孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”
会讲当时的社会环境，春秋末期礼乐崩坏；还会引导张椿思考猜测鲁国季孙氏为何越礼犯上的原因。
在张椿回答的基础上，肯定合理的部分，纠正歪派之处，妥妥地践行“以学生为中心”的教学思想。
及至中午吃饭时，苏婉提议，“大哥，你将论语的内容像今天讲课一样编一本书，以后让爷爷参考这本书讲。”
苏志栋呆住，“你竟然嫌弃爷爷讲课不好。”
“我没有，不是我，你别乱说。”苏婉三联否认现场澄清，用手指比出两三厘米的距离，道：“我就觉得爷爷讲的削微没那么有趣，是削微啊，不是非常，你讲的学生既能记住还能思考，教学效果更好。”
苏志栋失笑，摇头道：“我那点墨水，哪能撰书？”
“不是让你撰写分析解剖圣人言的巨著，就写一本小册子，供学堂孩子看，免得他们连个参考书都没有，整天就知道死记硬背。”