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接下来是李佳。
沈钦翻看范主任的工作日志，发现李佳被归档差生的导火索是他对某位老师撒了谎，老师一直对他有误解。老师也是人，是人就可能会耿耿于怀，看日志上记载的，差不多就是师生矛盾导致李佳被判定为“差生”。
“怎么那老师一点事没有？”林嘉木在爬后山的路上不满道。
沈钦把日志收进书包，答他：“规则制定者。”
林嘉木沉默片刻，踏上山顶空地的时候才又说：“成为规则制定者之后他们才能自由？”
“这个我不认同，”沈钦微微喘着气，又笑了笑，“自由是自己给的。”
林嘉木皱眉：“那你现在这是在做什么？”
“我只是在帮他们实现自由。”
李佳先打着招呼走过来，离得近了，又或者是这回终于看仔细了，沈钦才觉得郭雯雯那话说得有一定道理。这李佳长得的确挺帅的，看样子上学的时候情书就没少收。
沈钦照例和他打招呼，林嘉木也习惯了对着空气打招呼，三人相互再认识了一遍之后，李佳说：“我不像他们，有想做的事，我现在什么都还没想起来，不好意思。”
“没事，我大概知道一些，我跟你讲讲，你看有没有印象。”
沈钦于是把范主任工作日志上和差生档案里的内容给李佳大致讲述了一遍，李佳听完，思索了一会儿，说：“那会不会是，我的夙愿就是等那个老师给我道歉？”
“不失为一个方向。”沈钦想想，又道：“青春期的时候如果被人误解，确实很容易记很久。”
林嘉木一言不发，但沈钦一眼就看出他那是有话要说的样子，于是问他：“你怎么看？”
“我赞成你们说的，但是，”林嘉木看着沈钦：“这老师是谁？我们去哪里找？找到了之后他会跟李佳道歉吗？”
三个问题个个都一针见血。
沈钦马上拨通了方校长的电话，直接问她知不知道这件事。
方校长自己想不起来，又赶紧问了张老师，段老师，还有另外几个熟悉的老师，结果是大家都不太记得了——怎么可能一个都不记得？沈钦很是怀疑。
同样的怀疑林嘉木也有。但他很快想到另一种可能性：“会不会这件事只有李佳，当事老师，还有范主任知道？”
沈钦语气沉下来：“要真是这样，就难办了，总不能去问范主任。”
“要不我自己再想想？”李佳主动提出：“给我点时间，我最近模模糊糊也能想到一些上学时候发生的事，只是想不起来自己有什么遗憾的事情。”
沈钦突然想到：“老师们不知道很正常，发生了这种事你应该会和同学或者好朋友分享，你想想你有哪些比较亲近的朋友？”
“我的朋友……让我想一下，我想想。”
李佳正努力抓着记忆里的蛛丝马迹思索，这边沈钦又打开了新的思路。
他拨通了沈冬的电话，沈冬果真如她所说没那么忙，很快接起电话。他开门见山地问：“姐，你还记得第一批差生名单的李佳吗？”
“记得，李佳因为被老师误解而和老师产生了矛盾，最后被纳入差生名单——怎么了？遇到什么问题了？”
沈钦惊讶于沈冬对这件事了如指掌的程度，愣了一下，说：“我问过了方校长，她问了很多老师，大家都不知道是哪个老师。姐，你以前听说过这件事吗？”
沈冬那边有几秒的沉默，给沈钦一句“等一下”，就又是长达一分钟的空白。通话进行到两分钟的时候，她那边才重新有了动静：“应该是一个叫宁伟的男老师。”
时间紧迫，沈钦道了谢挂断电话就重新拨通了方校长的电话，他甚至顾不上想为什么沈冬轻易就能把答案告诉他。
方校长让他就在原地等，等她打听清楚了，今天就能把这事落实。沈钦问她怎么落实——这也是在场所有人和鬼的困惑。
她只说：其人之道还治其人之身就行。
“其人之道还治其人之身是什么意思？”李佳等沈钦挂了电话，忍不住道出心中疑问。
林嘉木熟练地对着“空气”回答：“成为规则制定者。”
“意思是当初他们是怎么对你的，方校长就怎么对这位宁老师。”沈钦帮他翻译一遍，说：“最好的结果是他的歉意是真心的，最不好的结果就是他只是屈服于方校长的领导身份。”
他看一眼林嘉木，又道：“当然，我们还是希望是最好的结果。”
“与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙。”林嘉木接过他的注视和话头，平静道，“勇士为了正义而战，最终也是以战止战。人类过于平凡，渺小，所以自私才是常态。”