“所以训练还是有存在的意义的。”
“技能怎么来，有的人是天生的，天生就会的，比如哭，比如笑，没有人教，就会了，但是有些技能，那就要后天的努力和训练了，比如温文尔雅的性格，比如滔滔不绝的口才，比如独具慧眼的眼光，在比如运算如飞的心算，等等，这些不是人们天生就会的，都是后期训练学习出来的。”
“当然，在有限是时间里，想要做什么，做成什么事，需要学会什么技能，都是需要自己在成长的路上自己去摸索的，这个就免不了提到一个思维，那就是自己的逻辑，你的眼光看到了多远，基本上会影响着你能走多远，你看不到的地方，真的很难达到，”
嘟~
一个哨音响起。
“休息十分钟”值班员一个哨音响起，结束了这个枯燥的训练。
确实是好事啊。
嘚不嘚，嘚不嘚，嘚不嘚的，啰啰嗦嗦的说了这么多，学生也不一定想着去听我啰嗦啊。
若不是大家训练都那么投入，我也不至于那么枯燥。
“如果还有机会，我来给大家讲讲一般被视为优秀的人还有哪些总结过的词汇，我们一起去向他们学习。”
计划和变化虽说一起进行，但是总会有偏差。
十种能力这个课题，也只能是说一遍，因为还有很多东西去学，这些不过是书本，言传而已，真的想要掌握这些，还是要自己去经历。
至于说后面的几个领导力，视野什么的，都是要他们自己去感悟。
没有去做具体的解释，只怕他们听的多，限制于这几个词，而忘了去锻炼出其他的能力。
包容，理解，舍得，等等。
若是说的多，听的多，死记硬背，那永远也没有什么用，因为环境总是在变！
只有灵活运用，才是大家想看到的。
教的模模糊糊，只是一个概念，他们才会自己去思考。
只有他们自己感悟到的，才是存在于自己内心最深处的品质。
是的，星河在给大家洗脑，在给大家植入想法，甚至是在给他们催眠。
只要他们遇到一些环境，就会自觉不自觉朝着这个方向努力。
不需要别人去督促，而是他们会本能的去训练，去学习！
第19章 第十九节、休息十分钟
第十九节、休息十分钟
“休息十分钟，给大家一个建议啊，在这里听我嘚啵嘚滴，你们不烦吗？”
“不烦，听教官说这么多，我们也能学到很多。”
“教官你懂的真多。”
“教官你有女朋友吗？”
“教官。。。”
不是，你们怎么有这些奇奇怪怪的问题？
“我想说的是，要给大家一个建议。”我赶紧回复着。
相处的时间不长，但是彼此基本有了一个简单的了解。
而且就一点时间，基本上我就把大家个性也给了解了。
对于各种距离把握也是十分的注意。
刚认识，我和大家保持的社交距离稍微远一点，这对于大家都是一种尊重。
相对于稍微熟悉一点，就主动的和大家拉近一点点的距离，不至于和大家产生距离。
但是这个距离也要控制好，毕竟不是每一个人都是一样的。
而且大家所处的位置基本上也看出来大家的性格。
总是站在远处的，不合群的，基本可以判定是孤僻的人，性格孤僻，人际关系孤僻。
合群的人也是要注意的留心的，总是有那么几个是三三两两的，不是闺蜜就是好朋友。
而且大家的说话语气，做事习惯，也能体现出，每个人在各自的团体中的地位。
谁的威信高一点，谁的关系融洽一点，谁的能力强一点，都是有所体现的。
在这里，对于这一点有一定的认识，对于新人融入这个群体有着很大的帮助。
而且相处起来，也是会产生蝴蝶效应的。
相处好一个就是好一片，这个对于管理这个五十多人，有着很轻松的指导办法。
同时对于那些孤僻的，只要特别注意就行，也不需要特别强调，毕竟大家都是成年人，都是懂事的。
但是让人没有想到的事情是，仅仅是因为一些话语，就确定了相互之间的关系。
感觉就像是老大哥带小弟一样。
“给大家的建议就是，大家可以在休息的时候组织各种文娱活动，比如在休息的时候，组织大家唱歌，或者大家积极的来唱一首歌，活跃一下气氛，缓解一下大家训练的压力。”
“教官，你来一个呗。”
“我？我来一个，有什么意义？大家还是想想自己要表演什么吧。”
看着大家的笑容，星河感觉，很有必要在一块提示一下。