“简老师可不简单，抓好机会哦。” 王老师对林煦说。
林煦似乎很激动，眸光熠熠点头。
“那我先走了，三班有课。”王老师拍拍简宁的肩膀，而后往三班去，余下她和林煦二人。
走廊上还有走动玩闹的学生，也有专程来看这位“美术助教”是何方神圣的。
传闻说校外涂鸦墙就是她画的。
总之十分闹腾。
简宁既然被喊了老师，就不得不担当起老师的责任。
“跟我去办公室？”
林煦小鸡啄米似的点头。
简宁带她去了办公室。
美术组就那几个老师，负责全初中部的课程，这会儿办公室没别人。
她是有分配一个小工位的，但想着自己也不会在，就没怎么收拾，上面还堆着隔壁老师的东西。
这下临时要用，一个脑袋两个大，只能先把东西堆到旁边，空出一点位置，然后转头去找椅子给学生坐。
她也没当过老师，只能把对方当需要照顾的小朋友来对待。
但她也不是很熟悉办公室，四望也没瞅见哪有空的、且不是别人工位前的椅子。
林煦受宠若惊，叠声道：“不用不用不用。”
自己火速拉过来一个椅子，在她的工位旁坐下。
显然，她比简宁要更熟悉办公室。
见她找到，简宁松了口气，也拘谨地坐下，差点脱口而出一个“您”，话到喉间又咽回去。
“你想问些什么呢？”
林煦从头到尾都是一副激动的样子。
“请问您就是凝吗？”
嗯？
简宁一懵，没想到刚上一节课就被人扒了马甲。
林煦小心翼翼从口袋里摸出两片纸。
是的，两片。
其中一张是从整张报纸上剪下来的一小块。
另一张材质硬些，是从杂志上剪下来的。
前者是报道“高手在民间，云州市人民艺术家”的报纸板块。
后者简宁还挺熟悉，是一个关于绘画的杂志。
她记得里面还收录过关于“凝”的介绍，而眼前这片显然就是。
刚还在想那些身份碎片没几个人知道。
这会儿就来了人。
她有种奇妙又荒诞的好笑感。
也隐约有些预感。
要真正了解“凝”，真正研究过画，才能通过画风辨别她的作品，把人民艺术家和凝联系起来。
或是。
要真正了解“简宁”，才能通过这个名字，把她和简宁背后的凝联系起来。
对于公立学校的一个女生，后者可能性等于零。
对于十五六岁的一个学生，前者可能性几近于零。
答案只有一个。
说不惊讶是假的，她记得这个女生上课在写数学题来着。
答案已经猜到，但她还是又问了一遍。
“为什么这么认为？”
林煦把两个纸片放在桌面上，满脸激动、又小心翼翼地说：“我从小就喜欢您的画，白夜的天空之境，我基本每周都会去，不可能认错，这都是您的画。”
天空之境是专为凝设立的展厅。
答案被验证，简宁却突然开始局促了。
林煦立即道：“我看到网上的消息了，您不想暴露身份吗，放心，我绝对不会乱说的！”
网上什么消息？
简宁再次深深感受到了2G的无力感。
但眼前到底是个小朋友，她只好尴尴尬尬地应一声，然后迅速掠过这个话题。
“还想问别的什么吗？”
王老师说这孩子想走艺术生路线，她当年就是走的这条路，应该能答上几句。
林煦反问：“您下次什么时候来学校？我想给您看看我的画。”
她没问路线相关的事，反而问了画本身。
简宁也更乐意提供这方面的帮助。
“明天下午三四节的社团，后天下午第二节二班的美术课。”
这方面她也的确有话可说。
“你画什么画？”
“油画。”
简宁略诧异，这个年纪喜欢水彩画的最多，国画水墨画甚至也要更多一些，竟然喜欢油画吗？
但想到眼前这小姑娘都知道凝了，也就释然。
“好，明天我带颜料来。”
她说不出什么好听话，只做此承诺。
林煦也不想听什么好听话，闻声眼睛都快发光了，“好！我明天一定会去的！”
她没向简宁讨要签名这等物件，也没寻求路线上的指导解惑，得了这一个承诺便兴高采烈离开。
待她走后，简宁想着她欢欣雀跃的背影，内心也期待起明天。
在明天到来之前，她还要了解网上所谓的消息是什么东西，也要联系苏雨扬。
半小时前。
Rains：「我结束了。」
她回复：「我也结束了。」
几分钟后。
Rains：「我去接你。」