教室里闹哄哄地。下边的小学生都在低声嘻嘻哈哈琢磨着怎么绕过老师的监管上网，或者是兴冲冲玩本机游戏，哪有人听她讲。
郑文娟继续讲自己的C语言。虽然受她控制的学生电脑已经没几个了，但她仍旧操作着电脑，教着怎么打开visul studio，又演示了一遍在黑色的页面上敲击代码，讲述着sum和count函数以及while语句的涵义，然后写了个最简单的从1加到100的编程方法……
她把这个代码写到身后的黑板上，又对着虚空出了个扩展题，是让写一个新的编程，求1到100之间所有奇数的和。
这个编程最简单的方法是用到if函数进行判断，也有笨一点的方法。不过她统统懒得讲了。
反正又没人听，更没人去做。做了恐怕也卡在全角半角符号那关过不去了。
她把粉笔放下，宣布让学生用电脑自己练习。
然后她就坐在椅子上继续无聊地剪指甲了。
终于挨到了下课。这正好也是下午的最后一节课，小孩子们从教室鱼贯而出，像猴子一样叫着闹往外跑。郑文娟恹恹站起来，打算环视一下室内，没问题就收拾收拾关上门赶紧下班回家。
然后她就看见一个学生还待在位子上没走。
“放学了，该走了啊，要关门了。”郑文娟少气无力说了声。她认为这只是个贪玩电脑游戏的孩子。
那孩子——是个短发女生——坐在原位，转头看向她，却没走。
“我做出来了。”她说。
“什么？”
“1到100的奇数和，我做出来了。”
郑文娟这才意识到说的竟然是她说的奇数和代码。她带着几分惊讶走过去。
女孩让出位置，站在一旁，把屏幕展示给她。
郑文娟坐下，发现电脑上运行的代码，确确实实得出了那个应有的数字。
虽然没用if函数，用的是比较笨的。但是……
郑文娟惊讶转头。
身旁的女孩，背着手站在一旁，骄傲地昂着下巴，努力做出云淡风轻的模样。
却又忍不住偷偷瞥她，带点小得意。
像是在求表扬。
郑文娟看看电脑屏幕，又看看她。
“你之前学过编程？”她问。
“没有。”女孩还是骄傲地昂着下巴，“我模仿着黑板上的，自己写的。”
郑文娟又回过头盯着电脑屏幕。
然后她全身的血液都慢慢烫起来了。
那以后，郑文娟破了个例，每次放学后都会让这个女孩来微机室一小时。
她知道这个女孩叫程之遥。她教给她计算机语言。女孩的学习速度和领悟力令人吃惊。
郑文娟像整个人活过来一样，越来越激动，越来越充满热情。
“你应该学计算机！”她充满激情地说，“要学就得趁早！你太适合这个了！”
“还好吧。”女孩坐在电脑前，还是无比骄傲地昂着小脑袋，“我就是什么都会。不过，我还要上学，我妈妈爸爸应该不会让我学这个的。”
于是郑文娟来了一次家访。
冯秀芬和程木匠对于老师的来访进行了热情的接待。她们一家子对于老师这种知识分子总是格外敬重。
不过，在知道郑文娟只是微机课老师后，这份敬意消退了一些。
郑文娟微微有些窘迫。确实，听说过班主任家访，没听说过自己这种八竿子打不着的副科老师来家访，师出无名啊。
郑文娟还是硬着头皮说明了来意。她表示计算机是未来社会必不可少的工具，而之遥是不可多得的有天赋的人。她想要教这孩子学计算机，想要把自己学过的所有都教给她！
冯秀芬反应冷淡。那时候网络会造成青少年上瘾的言论甚嚣尘上，网瘾少年的新闻屡见不鲜，身边更是经常听到初高中学生翻墙上网结果摔死的消息。互联网听起来就跟洪水猛兽一样。
那现在突然出现了个怪老师，还极力推销自家孩子学计算机。那不是把孩子往火坑推嘛！
冯秀芬委婉表示，自家孩子一直成绩很好，暂时不想做这些花里胡哨的事情。
郑文娟被客气而坚决地请出了门。第一次家访失败地落下帷幕。
但郑文娟没有放弃。
她再次提东西上了门，言辞恳切，苦口婆心地劝说，描绘着学计算机的光明图景。
还是铩羽而归。
郑文娟选择第三次登门。
冯秀芬已经开始明显表现出不耐烦了，也不想招待人，只自顾自地忙活着自己的事。
郑文娟跟着冯秀芬前前后后转来转去，说得嘴角都要起白沫了。
最后她说：“您不为孩子想想吗？咱们这里升学率这么低，如果学了计算机走竞赛，不但不影响文化课，升学又能多一重保障。这么好的苗子，如果学得好，以后还能保送进华海大学！”