然后他有些叹息地摸了摸三女的头，这要是个男孩该多好。
他说：“把笔给爹爹。”他从乔安手中拿过笔，调整好握笔姿势，在纸上写下个“高”字，然后让乔安比着写。
乔安克制着自己，但又不敢完全藏拙，她中规中矩地写了个硕大的“高”字。小孩子写字总是喜欢往大里写，那她就同样这么写。
高父不过是一时兴起想要逗弄一下自己的小女儿，结果单这一个字，就已经远远超过了高父的预期。要知道翠兰之前是完全不曾识字的，她仅靠模仿，就能不急不缓一个笔画都不差的写下这个字，已经很让人意外了。
高父对她说：“这是‘高’字，你可记住了？来，我们再写几个。”
结果当然如之前一样。
乔安看出来了他是要做什么，只故作不知的配合他，说：“好。”
高父把之前写的字打乱顺序，指着它们问还记得这是什么字吗？乔安当然认得。
高母乐呵呵地看着父女俩在那玩耍。
高父又惊又喜：“怪哉，这病了一场，还开窍了不成？”
高父捋了下胡子。
他有三个女儿，大女儿嫁人前家里生计艰难，家里又只有他一个识字的，他哪来的精力教她识字，因此她直到出嫁后都目不识丁。二女儿生下后，他倒是想教了，不过二女儿对此兴趣平平，他想着毕竟玉兰是个姑娘，能识个数，写个名字就行了。
到了翠兰这里，他本来想着，等她彻底明事理后，她要是愿意学他就抽时间教一下，要是不愿学就让她像玉兰一样，最少也要会写姓甚名谁，计算个柴米油盐。反正这家业到了最后，还是要靠招来的女婿撑着。
然而他心底仍有忧虑。女儿是女儿，女婿是女婿。万一招来的是个奸猾之辈，三女儿什么事都不懂，那时他也垂垂老矣，这家业不全都到了对方手里？
如今见三女儿如此聪慧，高父反而有了计较。
不能再像当初教导玉兰时那样放任自流了。
其实乔安看得明白，高父以往在这方面任其自然的行为，归根结底还是不上心。这里的“不上心”不是说他对孩子就不在意了，而是基于时代以及自身所处阶级的局限性，他根本就没有在子女教育上有着全面而深刻的意识，所以他此前完全没有在这方面多加思量，只有涉及到切身利益了，才会稍稍深想一下。
说出来或许会让很多人惊讶，以二姐她那略学得几个字的水平，在高老庄已经是少有的“才女”了。再者二姐的天生一副好身段，庄内想要来提亲的人不少，这让高父洋洋得意了好久。更让高父在很久前就下定决心，哪怕是翠兰不愿意跟他读书，都要让她会写个名字，识个数。
高父找了个借口把乔安支走。
乔安看出来高父有事要与高母说，就顺从地离开了。
“娘，我去找二姐了。”
高父见翠兰离开了，对高母开口：“改天你再去裁点纸，我来教翠兰读书。”
高母叹了一口气：“你满肚子倒不出三两墨来，还教人读书呢，也就教人识个字不至于像我一样做个睁眼瞎。家里还有些纸，先用着吧，我记得玉兰那时候没废多少纸。”
高父没同意，他说：“这不一样，我是想让翠兰学些乡学里教的东西。”
高母微愣，问：“这是怎么了？”
高父心说还不是被那还没影的上门女婿给闹的，但说出来高母心里又要难受，就含糊道：“我就是想让她多学点东西，走一步看一步吧。”
第187章 西游记
高母对高父的那句评价还是很准的，高父本人的文化水准的确与学富五车、满腹经纶一类的形容没有什么关联，他本身就不是什么笃学不倦的人。
在高父的要求下，跟着他学习的乔安对此有着切身体验。但她倒是不怎么在意，她本来就是拿他当个幌子。她来到此世，又不是为了当个老学究做学问的。
在高父看来，他这三女儿没有让他失望。每当让她抄书写字时，她总是安安静静却很迅速的完成他布置下来的课业，不吵也不闹。每当他考校她时，她从不曾出过差错。
她一如他所想的那般聪慧。这令高父很是欣慰。
高父是高兴了，但高母反而有些抱怨，她说：“你想一出是一出，这几日她忙着写大字天天闷在家里，你竟是一点不心疼。”
高父听着她在那说个不停，一只耳朵进一只耳朵出。
其实这事真与高父没什么关系。
乔安一个人独处时反而能毫无顾忌的恢复自己真实的写字速度，假如不是为了让字迹更显稚嫩，她书写起来只会更加轻松自在。