在江瑛再次醒过来的时候，陶思源停下了手中的笔，跟江瑛说，“妈妈，你是不是很累？你先去睡觉吧！”
江瑛打起精神，说，“妈妈没事，我不累。”.
陶思源摇摇头，说道，“不，妈妈你就是很累了，你的脸色看起来也不好，你先去睡吧！”
江瑛也觉得有点累，想去早点睡，于是她问道，“妈妈不陪着你，你能自己一个人就把作业写完吗？”
陶思源说，“能啊，我的数学作业已经写完了，正在写英语作业，也快要写完而来，还剩下语文作业，语文作业只需要抄写古诗，还有背诵默写就可以了。”
江瑛问道，“有没有不会的，需要妈妈给你讲解的？”
陶思源说，“今天有一道题不会，但是我已经在学校问过老师了，老师给我讲了。”
江瑛夸奖道，“真棒！以后有不会的，在学校就及时问老师，不要不敢问，思源这次做的真棒！”
陶思源说，“我也觉得我比以前胆子大了！我今天在英语课上还举手了！
老师看到我举手了，就把我叫起来朗读课文，老师说我朗读的很标准，还给了我一朵小红花，”
说着，陶思源从书包里掏出一个学生手册，翻到一页上，一朵鲜红的小红花，盛开在那一页纸上，
她指着小红花说，“妈妈，你看！这还是我第一次因为课上回答问题，获得小红花呢！老师说，以后还要像今天一样勇于发言。”
江瑛拿过来看，晕黄色的横格纸上，写着一行字，某年某月某日，科目英语，陶思源课上回答问题，
旁边端端正正的贴着一朵小红花鲜红鲜红的花瓣盛开着，中间是明黄色的花蕊，红彤彤黄灿灿，看着就很喜人。
江瑛已经很多年没见过这种小红花了，这种小红花一般是幼儿园和低年级的学生会发，高年级就不会有了，
陶思源今年8岁，正在上二年级，老师还用这种方式激励学生，江瑛头一次见到这本学生手册，
她往回翻了翻，只见一年级一共三朵，奖励原因都是着装整齐，没有课堂上回答问题这种原因。
这是陶思源第一次因为主动的表达受到奖励，可能对于其他孩子来说，在课堂上回答问题，是很简单的事，但是对于陶思源这个越长越内向的孩子来说，并不容易。
所以不但陶思源高兴，江瑛也由衷的感到高兴，这朵小红花带给她的成就感，比她自己工作上的升职加薪还要强烈。
第123章 猝死的大善人妈妈42
刚才还感觉有点晕乎的江瑛，忽然间又不困了，
她说道，“思源真棒！以后，在任何一堂课上，都尽量勇敢的举手回答老师的问题，答错了也不要紧，老师不会责怪你的，还会指出你的问题，你下次就能变得更棒了！”
陶思源重重的点点头，“嗯！妈妈，我知道了！”
江瑛摸摸她的小脑袋瓜，让她继续写作业。
等写完了作业，陶思源又找出一本绘本画册，接着上次讲到的地方，绘声绘色的给江瑛讲了起来，这也是江瑛新增加的阅读活动。
陶思源以前不爱表达，不爱说话，但是江瑛发现，其实她的语言系统很发达，稍微培养一下，应该能取得不错的成绩，
而晚上的阅读，既能培养孩子的阅读能力，又能锻炼她的演讲能力，还能拓宽知识面，所以江瑛一直坚持让她每天晚上做半个小时的阅读。
读了大概十来分钟，陶思源放下书，在江瑛面前站定了，背着手，开始给江瑛复述她刚才读的内容。
江瑛一边仔细的听，一边矫正，
“说的再简练一下，”，
“不要总是嗯。。。嗯。。。的”，
“不要太紧张，笑一笑更好。”
陶思源都乖乖的改正了过来。
陶思源改完了，又重新给江瑛讲了一遍，这次很顺利，江瑛鼓鼓掌，“真棒！”
小姑娘不好意思的扑到江瑛怀里。
这一晚上结束了，两个人洗漱过后，准备睡觉了，江瑛问道，“思源，你上次不是说，想跟妈妈一样变得厉害吗？”
陶思源转过身，对着江瑛，说道，“是啊！妈妈，有什么办法吗？”
江瑛说，“这些都需要学习，也需要练习，但是妈妈没时间教你，所以我想找专业的老师来教你，好不好？”
陶思源说，“好！”
江瑛说，“妈妈给你报一个学武术或者是跆拳道的课外班，每个周末去上两次。”..
陶思源说，“妈妈，只要学习了，就能变得和你一样厉害吗？”
江瑛说，“不一定，需要一个条件。”
陶思源疑惑的问道，“妈妈，什么条件？”