到了楼前，有保安指挥着签到，看到她手里提的小兔子，保安笑着问：“小兔子也来上课啊？”
陶溪放下签字笔，笑眯眯地回应：“小兔子来讲课。”
到了候场区，她把教具又认真的整理了一遍，她有一个较大的围栏教具，是她费了好多天，用纸板一块块拼接起来的。
候场的老师看到她又是大型教具又是活得小兔子，还有一兜青菜萝卜，纷纷过来跟她搭话。
她这堂课是小班的科学领域课程——《可爱的兔子》，目标是让幼儿了解兔子的特点、生活习性，增强幼儿对小动物的喜爱。
等了一会儿，有个本园的短发老师过来找她，“陶老师是吗？”
陶溪立刻起身应声。
短发老师笑着点点头，“给您安排的是我们班的孩子，我带您过去先熟悉一下孩子吧。”
“好的，谢谢老师。”
跟着短发老师去了班级，她详细给陶溪介绍了一下每个孩子情况，让陶溪自主跟孩子先熟络一下。
互动了一会儿，陶溪被告知快到她的课程了，她回候场区摆道具，短发老师则帮她把孩子领过去。
在陶爸的帮助下，她很快布置好教具。
和评委知会一声，她出门领孩子。
二十位幼儿排着小火车跟着陶溪进场，在小椅子上挨个坐下。
她蹲下身，课程正式开始了。
通过儿歌导入情境，PPT展示小兔子的特点和习性，孩子听得无比认真，她也讲得十分流畅。
引出小兔子后，她询问：“小朋友们想不想和小兔子一起玩呢？”
“想！”整齐的童声回应。
“那请小朋友排成小火车，我们去看小兔子。”
一个接一个地拉着衣摆，陶溪领着他们来到教室一侧。
刚凑近围栏，就听取“哇”声一片。
“哇！真是小兔子！”
“哇！是一个白色的小兔子。”
陶溪想要的就是这个效果，她满意地点点头，“请小朋友观察一下小兔子的眼睛，嘴巴是什么样子的？”
在逐步引导下，认识完兔子的特点。陶溪又把准备好的青菜、胡萝卜分给小朋友，“请你们试着喂一下小兔子吧。”
认识完特点和习性，陶溪又呼应了一下儿歌里的爱吃萝卜和青菜，做完总结，整个课程完美收尾。
领着小朋友离开教室，陶溪又辗转回来收拾教具。
出了教室门，刚刚带她的短发老师在等着她，“陶老师讲得很好，可以回家休息了，大概下周才会出成绩。”
陶溪颔首感谢，“谢谢老师，今天麻烦您了。”
短发老师笑着点头，“注意安全。”
两人抱着教具下楼，陶爸忍不住赞叹，“讲得特别好，我偷偷在后面听了。”
陶溪也很满意自己今天的表现，感觉比在幼儿园时讲得都好。
尽人事，听天命。她努力了，就看成绩如何了。
忙碌过后的空虚装满她的周末，在家刷了两天的剧，又到了新的一周。
结束评选，陶溪找蒋凝申请回了放学岗和晨检岗。
周二，正好轮到她的放学岗，她提前到园门口执勤。
穿上红马甲，站在传达室的台阶上，视线有意无意地扫向门外，不知道是谁来接秦予鸣呢？
她看了好几圈，也没看到宋言秋的车。
到了放学时间，小班陆陆续续放完，轮到草莓中一班。
王婉婷领着孩子走到门口，喊到秦予鸣名字时，宋暮云的身影闪出。
陶溪愣愣看着，宋暮云接过秦予鸣后抬眸对她轻轻一笑。
她一时晃神，半晌才笑着点点头。
怎么宋言秋不来接孩子了？
目送宋暮云和秦予鸣上了车，车子开远。她回过神，中班级部已经快放完了。
三个级部放完学，等着门口走得没了人，陶溪脱掉值班马甲回办公室拿东西。
刚到办公室，她手机震了一下，拿出来查看，是教师群里的消息。
[蒋凝：会议室开会。]
她放下包，转身拿起桌上的笔记本和笔，出门往会议室去。
人齐落座，蒋凝才笑意盈盈道：“好消息。”
陶溪认真看着，下一秒，蒋凝视线转到她身上，四目相对，陶溪微愣，什么意思？
“恭喜，陶溪以第3名的好成绩拿下市优秀教师荣誉。”蒋凝缓声道。