司韶摸了摸额心，那里只是一道痕迹。
并没有形成象征公民的黑色额心纹。
他摸向右耳的银月，触感微凉。
也许是看到它。
她到底是谁？
为什么可以凌驾于法则之上？
“司韶！”
右侧方传来惊呼声。
司韶转过去，是一张陌生但又熟悉的脸。
“潘文轩？！”
对方三两步走过来，穿着皮鞋，比司韶矮大半个头，戴着金边眼镜，颇有些书卷气。
“六年不见，你还好吗？”
潘文轩便是当年帮司韶去找丰咏志夫人的朋友。
司韶敛去怔然，真心回道：“还好。”
“我在公民资格申请表上看见过你的名字。”潘文轩脸上的笑容热烈，“我就知道以你的能力，总能回来的！”
回来？
司韶顺着他的视线看去，正是培育所的大门。
“我现在就在培育所里当老师，今天我没课，但要来处理一点事。”潘文轩激动地拉住他，“这里不是说话的地方，先加个联系方式，等下一起去吃午饭。”
“好。”
司韶摸向银月。
潘文轩缩小屏幕至手上的腕表。
“你先逛着，我得去处理事情。”他带着司韶走进培育所，“我忙完了就给发信息。”
熟悉的景物一一浮现。
司韶忽略微弱的异样，“你先忙。”
每个区的培育所设置为儿童部和少年部，中间有一道墙隔着。
少年们总是嫌弃隔壁的儿童们吵闹，司韶想过去的自己，不自觉地放松紧绷的神经。
童年部设有秋千滑梯等设施。
小孩都喜欢，大家限时轮流玩倒正合适。
司韶从小不爱玩闹，并非性子孤僻，而是喜欢独处。
他就把时限让出去。
但总有小孩想自己霸占玩乐设施。
司韶开始是没在意的，直到一群小孩围在他旁边，眼巴巴地望着秋千和滑梯。
而小霸王一群人也不满足于此，欺压本身带来的快乐远远大于占领的玩乐设施。
“你们几个，过来给我们当马骑！”
比同龄人高又壮的小孩指着他们。
司韶不在其中，他不喜欢吵闹，合上书打算离开，却见周围小孩都缩着身子颤抖，一副可怜样。
他又转身面对小霸王们：“多久一换？”
身份轮换，骑马才是游戏，不然，就是欺凌。
“什么？”
他们不知哪儿学来的动作，不屑地用小指抠抠耳朵，放到面前吹开。
司韶后退一步。
领头小孩却把嫌弃误认成害怕，得意道：“小子，少学别人出头。”
“你现在过来，跪在我面前，给我当马骑绕三圈操场，我就不把你打得满地找牙。”
“老师说的才不对，你哪里乐观积极？！就是个孤僻的怪人。”
“老师倒是有一句说对，你不配有朋友！”另一人帮腔道。
小霸王们笑成一片。
他们说的是历史课上，古华夏语文的老师教他们写作文。
老师让以友情为题，其他人都写的与朋友招猫逗狗等玩乐的趣事。
而司韶却是借高山流水表达对远方朋友的思念。
老师看着他的文章，沉默很久，将他找来。
被小霸王曲解的原句是，“你这样长大后会很痛苦，这世上已经没有真正志同道合的朋友了。”
“有。”稚嫩的碧眸中充满光亮，“一定有的。”
他写下这篇文章，就是为了不让自己忘记。
尽管，那只是梦里的记忆。
“精神有问题，幻想着和梦里的人做朋友。”
领头小孩见他不动，伸手拉他，“你梦里的那个，也是个精神有问题，没朋友的人，才会和你玩到一起——”
司韶竟红了眼，就着手中最爱的书，砸在对方头上。
他第一次打架，就引发群体混战。
最后，他和小霸王的家长们都来培育所互相道歉，这事才算了。
再往后，一些小孩就喜欢往他这边凑。
他倒成了孩子堆里的精神领袖。
潘文轩便是其一。
他是少数跟得上司韶成长步伐的人，两人一同升入少年部。
司韶走过围栏，从儿童部跨入少年部。
迎面撞上一位头发花白，但精神矍铄的老师。
“司韶？！”
她回过头来。
司韶定睛一看，是历史科，古华夏组的老师。
“厉老师好。”
她教学生无数，但只将借高山流水写友情的司韶记得最深。
寒暄一阵，提及当年话题。
“你还和当年一样。”苍老的眸中闪过一丝羡慕，“真好。”
司韶摇头：“已经物是人非。”
厉老师却笑了，跟着摇头。
转念又目光暗沉，语气中竟带有愧疚，“其实，如果早知道后来的事，我可能会给你讲更多现实的社会，而不是历史长河中的理想与追求。”