似乎是阿丽莎的恳求打动了她，老妇人沉默了一会，终于同意我留下。
我跟着阿丽莎说了一串谢谢，然后被领着出来，阿丽莎看起来心情很好，“我带你去房间……”根据一些简单的单词我能够大概拼凑出她的意思。
我们从窄窄的楼梯上来，二楼看起来也是一条长而窄的走廊，走廊上是很多挨着的房门，有点像招待所的布局，看着这个房间布局，已经房子里还有这么多的孩子的用品。
我有点明白过来，看来昨晚我被妈妈误打误撞塞到了一家孤儿院里。
阿丽莎领着我在走廊中间的一扇门前停下来，我感受到一股视线在打量着我。侧头才发现隔壁的门开着一个小小缝隙，刚好能看到门后男孩苍白的脸。
他的个子对于这个年龄的孩子来说还是挺高的，黑色的头发，打量着我的目光没有什么温度，仿佛是在估量着一件有没有价值的旧货物，他的脸一半被阴影挡着，但是也能看出是个奶帅奶帅的小男孩，然而他冷漠的目光，加上走廊上昏暗灯光的渲染，让他俊俏的脸蛋看起来也有点阴郁可怕。
我的心里直打鼓，看来我之后要跟这个可怕的邻居隔墙住好长一段时间了。
阿丽莎看到他，不知是不是我的错觉，声音里也有点小慌张，她勉强地笑了笑，打招呼，“汤姆，这是新来的卡莱尔。
卡莱尔，这是汤姆，之后要好好相处……”还没等阿丽莎说完，这个阴郁的男孩就撩上了房门，似乎在经过评估后，发现这个新来的根本不值得他再多浪费一秒。
这家伙的臭屁无礼让我有点不适，甚至都抵消了一点刚才带来的害怕感。
阿丽莎习以为常，带我进入宿舍。房间很陈旧，许多家具甚至都没法配成一套，然而简陋的房间却被打扫得一尘不染，看起来有被精心照料。
房间里左右放着两张小木床，床尾是配套的木衣柜，看起来可以放些孩子们的私人物件。
我的室友也正站在房间里好奇地打量我。阿丽莎这回介绍的语气轻快了许多，笑容也真挚不少。
“这是艾米……”艾米有一头漂亮柔软的金发，带着点儿小卷，半长地披在肩上。
我的新舍友看起来很活泼，当下便快乐地围上来，叽叽喳喳一顿输出，可怜我的听力水准，没太听明白她讲了什么。
艾米发现自己讲了一大段后，我还是呆愣在原地，听了阿丽莎的介绍，再看向我都带着点儿同情。
我是一点儿也不想知道阿丽莎到底怎么解释我的交流障碍，总之误解就误解吧，小小示弱带来的同情应该能很好地帮我融入这个寝室。
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第3章 学习生活
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孤儿院的生活没有我想象中的那么艰苦，虽然没什么丰富的物质生活条件。
院长科尔夫人对孩子们的生活也有着极其严格的规矩，但是院里基本能保证孩子们能有一日三顿的用餐。
另外一楼走廊的那一边还有两个大房间，一个是孩子们放松的室内游戏室，另一个则是上课的教室。这里住着的除了平日很少出现的科尔夫人，我认识的阿丽莎，负责照顾大家的起局日常，还有一个年轻的女教师玛丽，负责给大家上课，另外有两位男性帮工日常处理院内的杂役。
这里的孩子从1岁到10来岁都有，而我则“有幸”被安排到了一群四五岁的小豆丁中间上语言课，重新开启苦逼的日日英语课模式。
感谢语言班，经过这几周的沉浸式英语教学，我的口语和听力水平提升很快，只要不涉及复杂的单词，日常中听懂别人的话已经没什么问题，口语表达虽然有时候磕磕绊绊的，不过不影响生活就好，我乐观地想。
然而大概是因为我外表是10岁的样子，然而还不怎么会说会听，让大部分院里的孩子和老师都觉得我的智力可能存在发育迟缓的问题，简单来说可能是个小智障，或者有学习障碍之类。得亏了我现在这具身体有一个漂亮的脸蛋儿，可爱的小智障总能比丑丑的更让大人们怜惜。
不过对于一部分孩子们来说，一个这么大的同伴听说有障碍就是怪异的表现，怪异自然会受到排挤。
说话玩耍都不带着一起是孩子间常见的排外方式了，对于一个正常10岁的小女孩来说，这可能是不可忍受的，但是在一个二十来岁的老姐姐来看，就不痛不痒，而且一起跳格子、看童话书、办家家酒之类的，讲真，我还是自己安静待着会更加自在。
这几天里我已经旁敲侧击，从室友小艾米和阿丽莎那里逐渐弄清楚我在的这个地方是英国，不过是1937年的英国。