三道策论，分别是“周，外重而内轻，秦，外轻而内重，各有得论”、“中立而不倚，强哉矫义”和“试陈教农之策。”
三题各有所侧重。
第一道问的是史论，讲求论述综合史料记载，由史陈情，言藩镇之利弊；
第二道出自四书五经，凭靠学生所学知识和领悟，作答工整而立意明确深远则可为上品；
最后一题关于民生农桑，宽泛宏大，书写时虚粗中有细，有总览亦有独到角度。
李意清将三题看完，心中稍定。
周太傅在旁默默看着她的反应，见她神色不骄不躁，脸上不自觉展现出几分满意之色。
他站起身，佯装不经意地走到李意清的身后，看着她落笔。
李意清的字师从当世书法大家席书之，一撇一捺，规整中又不失灵动。
一列列字舒展地呈现在纸上，赏心悦目。
李意清作答认真，丝毫没有在意身后头越垂越低的周太傅。
最后一个字写完，李意清将笔搁在笔山上，后知后觉揉了揉自己酸胀的手腕。
方才下笔如有神助，能一气呵成，她不舍得停下休息。
站在后面的周太傅伸手抽走她桌上墨迹未干的长宣，仔仔细细看完李意清的作答，一连说了三个“好”字。
周太傅道：“你的眼界学识，比起我朝进士，不遑多让。意清，你完全有资格编书。”
他说的诚恳，铿锵有力，仿佛本该如此。
李意清看着周太傅一副欣喜若狂的模样，忍不住道：“太傅，过了，过了。”
“不过不过，这篇《择晴雨而行，夫争天时，以求人和》，怎么夸都不为过。”周太傅摇头晃脑，爱不释手地摸着手中的纸张，“这样好的文章，就应该录在书中，录在书中！”
庙堂之高者，早就习惯大而宏观的题目，比如《教农之策，以固国本》、又比如《农以兴邦》，陈农之重要，却不讲万物相生，自然道理。
光脚踩在农田的庄稼汉，哪里听得懂动辄“国之根本、民之生计”这样的句子。
李意清不讲高屋建瓴，只谈四时风雨，行云变化，清明种豆，芒种胡瓜，顺应天时，不违农时，勤农而可至人和，人和而民安，民安而国泰。
周太傅将这张纸细致的收好，看了一眼外面的天色，已然夕阳斜照。
“往后每日辰时正，到书院，编撰蒙童书。”
李意清被周太傅夸赞，心底正高兴着，听到周太傅的安排，脸色立刻耷拉下来。
“辰时？学生不成的……”
“城南书院七岁蒙童尚可做到，你身在此位，怎能不做好表率。”周太傅一脸我意已决的表情，将此事敲定。
李意清在心底叹气，知道此事没了转圜余地，不再多说。
两人走出思明轩，外头的竹林边染上一层金黄色的余晖。几个蒙童扒拉着竹叶，晃得沙沙作响。
李意清看着几人自以为精妙绝伦的伪装，想起自己年少无知时的小聪明，有些不自在地咳嗽一声。
她好心想给那几个蒙童提个醒，一旁的周太傅却早已经注意到。
周太傅沉了脸色，严厉道：“听课时间，跑到此处作甚！”
几个蒙童你推我攘，从竹林后一个接一个地冒了出来。
周太傅目光缓慢从小童身上一一扫过，眼神威严，可站成一排的小童却并不害怕。
其中个头最高的一个鼓起勇气，站了出来。
“夫子说於光公主来了城南书院，送来凉茶，我们……我们想送一碗给周学正您。”
他一边说，一边从背后端出一碗浅褐色的茶水。
方才推攘之间，粗瓷碗中的凉茶洒出去不少，只剩下不到一半。
周太傅忽然怔在了原地。
李意清离得近，能看见周太傅背在身后的手在微微颤抖。
她主动出声解围：“学子一番心意，先生请喝。”
周太傅走到小童面前，伸手接过那一碗凉茶，不知怎地，眼眶忽然有些湿润。
他鼻子哼气，板着脸道：“胡闹，若下次不好好听课，我定要重重责罚你们。”
小童笑着点头，看着周太傅端着凉茶一饮而尽。
不过寻常散茶糖水，却让人觉得沙子迷了眼睛。
小童接过空荡荡的碗，眼神既畏惧又钦佩地看着李意清，“我们，我们以为於光公主送来茶水就走了，没有准备，还请公主不要见怪。”
他带头行了一个蹩脚的礼，一排蒙童有样学样，朝着李意清作揖。