许奕珩的脸上露出尴尬的表情，他指了指自己身上的短裤，“这短裤太紧了，比刚刚的还要紧。你就不能找一条合适点的吗？”
“还挑三拣四？有得穿就不错了，爱穿不穿。”
那短裤显然极不合体，紧紧地箍着许奕珩的双腿，模样甚是怪异。
许奕珩满脸的抵触，口中还念念有词的抱怨。
段舒禾目睹此景，面庞之上竟掠过一抹异乎寻常的嫣红，神情复杂难辨。
“能不能别在同性恋面前乱晃。你自己说的，不会搬起石头砸自己的脚吧？”段舒禾说出这话时几乎是没过脑子。
两人最后不欢而散，段舒禾躺在床上只觉得头疼的厉害。
次日，阳光透过高大的窗户，洒在宽敞明亮的教室里，为整个空间增添了一抹温暖的色彩。
上课铃声清脆地响起，打破了教室里的喧闹。
“在开始今天的课程之前，我想先问大家一个问题。”
段舒禾停顿了一下，目光中带着一丝期许，“什么是美术？”
学生们面面相觑，纷纷陷入了沉思。
片刻后，一个学生举起了手，“教授，美术是用画笔描绘出美丽的画面。”
段舒禾微微点头，又看向其他学生。
另一个学生站起来说道，“美术是一种表达情感和思想的方式。”
段舒禾露出了满意的笑容，“很好，同学们说得都有道理。美术，它既是视觉的艺术，也是心灵的表达。它可以让我们看到世界的美丽，也可以让我们感受到人类的情感和思想。”
“达芬奇的《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑而闻名于世。米开朗基罗的《大卫》展现了完美的人体比例和力量感。梵高的《星月夜》用独特的笔触和色彩描绘出充满动感的星空。莫奈的《日出·印象》是印象派的代表作品之一，毕加索的《格尔尼卡》以独特的风格表现了战争的残酷。”
段舒禾走到PPT前，上面显示着一幅古典的油画，画面中色彩斑斓，人物栩栩如生。
“大家看这幅画，它的作者用细腻的笔触和丰富的色彩，描绘出了一个美丽的场景。我们可以从这幅画中感受到作者对生活的热爱和对美的追求。”
“美术不仅仅是技巧的展示，更是创造力的体现。”
段舒禾回到讲台上，拿起一支粉笔，在黑板上快速地勾勒出一个简单的图形。
“大家看，这只是一个普通的图形，但如果我们发挥想象力，给它加上一些色彩和细节，它就可以变成一幅美丽的画作。”
“创造力是美术的灵魂，只有不断地创新和突破，我们才能创造出真正优秀的美术作品。在这个过程中，我们要敢于尝试新的材料和技法，敢于表达自己的独特见解。”
随着时间的流逝，课程接近了尾声，“同学们，今天的课就到这里。希望大家在课后多练习。”
就在这时，手机突然震动起来。
段舒禾拿起手机一看，是一条来自许奕珩老师的短信。
短信简洁明了，通知段舒禾去参加许奕珩的家长会。
段舒禾的眉头微微皱起，脑海中瞬间浮现出那个与自己许奕珩面对自己厌恶的神色。
他站在原地，陷入了沉思。去，还是不去？这个问题在他的脑海中不断盘旋。
他想起与许奕珩之间的种种矛盾和冲突，那些伤人的言语和叛逆的眼神，让他心中涌起一丝犹豫。他们似乎总是在各个方面意见不合，每次交流都充满了火药味。
去参加家长会，意味着又要面对那个让他头疼的少年，这无疑会给自己增添麻烦。
然而，段舒禾的内心深处也有一丝责任感在涌动。
作为教育工作者，他深知家长会的重要性。这不仅是了解学生学习情况的机会，更是与家长共同探讨孩子成长的平台。
他犹豫着，一方面不想再次陷入与许奕珩的争执中，另一方面又觉得自己不能逃避这份责任。
段舒禾轻叹一口气，在教室中来回踱步。
阳光透过窗户洒在他的身上，却无法驱散他心中的纠结。
教室中，同学们的家长陆陆续续到来，欢声笑语与关切的问询交织在一起。
许奕珩独自坐在角落，目光平静地看着这一切。
他的眼神中没有羡慕，没有失落，只有一种习以为常的淡然。
仿佛这样的场景他已见过无数次，心中早已筑起了一道坚固的城墙，将那些可能涌起的情绪都挡在了外面。
他知道，自己的位置上不会有家人的身影出现，但他并不在意，只是默默地看着周围的热闹，如同一个安静的旁观者，在这喧嚣的教室中守着自己的一方天地。
班主任走上讲台预示着家长会即将开始，教室中的空气仿佛都因紧张和期待而微微震颤。