至于隐藏在溙蒲山脉深处的危险，则不是现在的他可以去想的，他就算针对对方做了各种各样的准备，都不见得有用，还不如先将其抛到一边。
那接下来的事就很明确了。
想办法研究经脉、继续培养学生，尽快让校内多出一些能修炼的学生，进一步提升学校的整体实力。
噢，对，还要制定课表。
巴坦来之前，只有两节课固定课，上午一节，晚上一节。
但杜明纳觉得不够。
以前是老师数量太少，只有他负责教学，他还要在教学之余指挥老约翰完成诸多杂务，他才不得不缩减上课时间。
现在嘛，算上他，校内有三名教师了，他们还能分别负责文化基础课、魔法基础课、锻体基础课……杜明纳觉得，他终于能给孩子们编订较为全面的课表。
第50章
杜明纳将编订课表的部分准备工作交给了老约翰。
像是和豪斯曼商量合适的锻体时间、确定没有成为固定学生的村中孩子们的上课时间等杂活，全被杜明纳交给了老约翰。
此时，杜明纳觉得自己还能再补充一项准备工作。
他将目光挪到系统背包上。
他还有未开的礼盒。
教材礼盒*2、随机发明礼盒*2。
趁着现在还没真正编好课表，他先开掉这四个礼盒好了。
如果开出了合适的教材，正好给学生们加点课程。
非固定学生的情况不大好说，固定学生的学习意愿都很浓烈，连之前相对没那么在乎学习，纯粹被丹尼尔用激将法激得要来学文字的蒙森特，现在都有了A+级的学习意愿。
杜明纳可以给他们有针对性地增加课程。
孩子们时间相对自由，真要感兴趣了，完全能来蹭课。大人们嘛……杜明纳暗暗叹口气。
他现在没办法照顾到所有人。
以后让先学带动后学好了。
只要村中多出一群努力学习、还学有所成的人，他何必担心其他人不愿意学？真到那时候还不愿意学的，现在更没必要考虑他们如何。
杜明纳微微闭眼，尽可能地摒弃杂念。
他拿到这四个礼盒时，还没有将自己因招募巴坦而消耗掉的精神力回满，他的总体状态并不佳。
他当时还接到了系统发布的主线任务第四环，注意力几乎全落到怎么完成新任务上了，自然就没太在意这四个礼盒。
此刻，他的状态已经有所好转，又确实该去弄一个更好的课表了，这礼盒就到了理应被开启的时候。
念头游动，再一一散去。
杜明纳终于进入到内心一片空明的状态。
他已无杂念，只遵循本能，点下面前系统背包展示出的界面。
礼盒，开启。
礼盒，继续开启。
而后，在他面前，出现了四次光芒汇聚，再光芒逐渐散去的场景。
终于再没有任何光芒在他面前停留。
还没有经过整理的系统背包空出了之前存放礼盒的格子，但在这格子后面多出了更多物资。
杜明纳细看那些东西。
两个教材礼盒最后开出了四本教材。
《语文课本（基础版）》
《简易数学》
《魔法修炼基础》
《锻体基础》
后两本书说是基础，还真的很基础。
杜明纳拿出书之后，随便翻了翻，很确定书中绝大多数的内容，都是他会的。
少部分他不怎么会的，他也随便看两眼就能弄懂。
他不会那些，并不是难度太大，而是那些内容过于偏僻，导致他以前没机会接触，其原理则当真当得上“基础”二字。
没有杜明纳杂念未曾清空时想过的、与经脉有关的内容。
杜明纳也不怎么惊讶。
系统到底不是许愿池，不可能真的完全顺他的心来。
他将教材取出，放到一边。
语文书给他用，他抽空弄出语文课本的印刷版，等造纸完成了，可以试着印书本时，就弄几本出来，让孩子们能用来学习。
他刚才看了书本的内容。
有点像他前世的小学课本，都是一些朗朗上口的儿歌、小短文，每一篇文章后面会出现课后生字词。
挺适合什么都不懂的孩子们学习。
杜明纳看了儿歌内容，觉得自己以前没怎么听过。
他准备教孩子们时，自己也将这些内容背一遍。
系统出品的东西，可能看起来有点像在玩，但内容还是不错的。
就连那块看起来好像在给杜明纳拉仇恨的“魔法第一校”牌匾，杜明纳都知道它不一般。
杜明纳看它，姑且看不出什么。
但自爆了身份的老约翰和杜明纳说过，他看那块牌匾，能产生某些感悟。杜明纳弄这块牌匾来的时间还不长，老约翰的实力就提了不少。