一辆轿车的研发超过一千万美元，仔细算算，也不算很多。毕竟有些豪车，一辆就能超过千万美元。他们这是研发，但凡正式造出合格的车，后续的钱就能源源不断来。
作为车辆制造企业，这种花费不大，可若是说这是24个五年级小学生的零用钱，这数字似乎就过分了一点。
事实上，这甚至不是24个人平摊的资金，而是部分学生承担了全部的资金。老师并不太了解他们的资源分配方式，因此有了误解。
事情一上报，校长脑子里疯狂头脑风暴，连外部人员诈骗勒索的可能性都想了百八十个，握着手机的手就差没把报警电话按下去了。
萩原研二作为该项目的主要责任人，被叫到校长办公室了。
男孩刚进门先打了个哈欠，非常不好意思地鞠躬对校长道歉。
“对不起，校长先生，我有点睡眠不足。”
说着，他又没忍住打了个哈欠，这次用两只手遮住了嘴，但眼角的泪花实在挡不住了。
校长对这个日本来的小先生还挺有印象，毕竟亚洲的学生内卷得厉害，而萩原研二算得上是学校里历届学生中入学成绩最高的一个了。
抱着希望孩子能在感受美国式教育的生活中增强体魄并感受更多艺术的心态，让这个外国学生进入学校。结果还没两个月，他就给学校来了一次震撼。
“我的小先生，”校长觉得他需要先听听孩子们自己的想法，“我想了解一下，你对自己的项目有什么见解。”
这事儿萩原研二熟，太熟了。他给每个小朋友都拟了一套说辞，就为了说服大人们拿出更多的资源给他们的项目。这会儿校长要听，那就综合一下，给他个管理者角度的版本。
“我们五年级生本次的合作项目是‘蝙蝠车’。它将以市面上现有的车辆为原型，加上我所设计的功能，综合人体工程及空气动力，在增加行车速度的同时，保证驾驶者的舒适体验。”
萩原研二心里嘀咕，【早知道校长先生想知道这个项目的事情，我就把宣传部刚出的宣传资料拿过来了。】
面上却是秉承着专业的态度，给对于项目完全没有任何概念的老师和校长介绍。
“我的设计中，它有一定的飞行能力，退而求其次的话，也需要有一定的滑翔能力。万一处于从高处跌落的状态，这个功能能提供一定的空中自救能力。另外，它的密封性必须好，具有漂浮能力。能在车辆进入水中时，改变轮胎结构，提供前进动力。”
“它还必须具备防弹能力……”
“……”
萩原研二本想简单介绍一下车辆的功能，奈何校长先生在不懂的时候还会主动提问，于是一个问题变成两个问题，两个问题引申出更多问题。
一个简单的产品介绍，成了产品发布会，还得顺带着介绍“我们是怎么做的”。
男孩旷了下午的课，也没把产品、开发模式和经营计划全部说完。
最后是萩原研二感受到手机的震动，一看时间，竟然是放学了。他的生活助理在校门口没有等到他出来，按照流程给他打了电话，确认行程安排。
“抱歉，校长先生，我必须回家了。”
男孩指了指手机，但没有拒绝指导者们对于该项目的关注。
“如果您还是想了解我们的家庭作业情况，我可以回去之后给您的邮箱发相关资料。”
“哦，当然，我的小先生。我对你们的项目非常感兴趣。”校长笑得合不拢嘴，他似乎已经看到自己的学校宣传栏里多出一份关于学校学生独立自主完成车辆改装的报道。
老师也不甘示弱，“如果可以，请也给我一份资料，好吗？”
学生比出“ok”的手势，告别校长与老师，急急忙忙地跑出了校门。
再晚一点，黑田忍搞不好就要直冲校长室了！
第138章
138【造一辆车, 一辆蝙蝠车】
周围关注的视线没有阻碍萩原研二对于蝙蝠车的研究，反而有了同学们的技术支持，每周增加了周末两天的技术会议，与各个领域专业人员的沟通促进了整体进度。
考虑到这是出于自身目的而开发的产品, 萩原研二打算将蝙蝠车设为儿童自用版和成人版。无论日本还是美国的法律, 未成年人都是无法独自开车的, 那么儿童版的蝙蝠车究竟有什么用处呢？
这就要说到他的同学们, 美国精英的这群孩子们，他们的家庭条件好得让人惊讶。
在面积上排名世界第四的国家，美国仅3.35亿人。虽然使用了“仅”来形容这个数字，事实上美国人口在世界上能排第三位, 只是和第一名、第二名相比显得差距略微有些大而已。