看来也不是所有成绩好的老师都有师德。
“而且墨墨刚才提的论点很有意义，没想到他居然给他打压回来了。”
若是这样教下去，只会耽误学生发展。
根本不利于优秀学生突破。
韩教授听的很憋闷，直接走进去。
“我觉得这位同学提出的疑问很好，你为什么要打压他，不让他提问？”
那个男班主任一愣，没想到有人进来。
“你哪位？”
韩教授一身正气走到他面前，“我姓韩，国大科学技术部教导主任，韩秋问。”
那个男主任愣了一下，“国大？”
就是那个给国家培养人才的大学？
韩教授，“是。”
“我刚才听你的课，你的学生分明提出很有意义的谈论点，你为什么反驳他？”
“一个老师，不去发现学生的闪光点，居然还打压他，你觉得这样够当老师吗？”
男主任一顿，“我、我不是。”
他只是单纯看晋梵墨不顺眼。
不想让他出风头。
才压着他不让他开口的。
第1023章 ，男主任嫉妒晋梵墨？
韩教授看他这么没有师德的就生气。
“你当初想当老师的初衷就是打压孩子？不让孩子优秀？”
“如果你的理想是毁掉孩子，那你不配为人师表。”
男主任被训的一愣一愣的。
张张嘴想反驳，却被韩教授抢过手上的电子笔。
直接进来代课。
“刚才墨墨同学提出的疑问观点非常好。”
“现在我们就就着这个观点来证明一下，他说法是否有可行性。”
立马操作实验，带同学们一起探索。
同学们立马被她的操作吸引。
只见韩教授顺着晋梵墨的观点去操作实验，本来还灰色的实验灯光，一下子变得星光灿烂。
同学们顿时惊呆了。
“哇~原来添加这个能让灰暗的天空变成星河灿烂。”
“是啊，墨墨同学的观点好棒啊，我就说他这个观点可行，新来的班主任还不听，一点都不专业。”
同学们立马鄙视的看着门口的男主任，都很讨厌他。
“我都不想他教我们了，一点都学不到东西，心情还不好。”
“对，我也不想让他教了。”
“我想让这位韩教授教我们。”
众位同学立马放下手中的实验，纷纷跑去围住韩教授。
“韩教授，我们听校长说起过您了，您来教我们吧，我们想跟您学好东西。”
“是啊，我们喜欢您来教我们，您就来教教我们吧。”
一个两个都眼巴巴的看着韩教授。
韩教授一心软，点头答应了。
“好，既然你们不嫌弃，明儿我就来给你们上课。”
许校长高兴的呀，暗道孩子们真给力。
“好好好，那这节课就让韩教授教你们吧。”
“韩教授？”
韩教授见校长一脸哀求的看着她，便点点头，“行，那这节课教给我。”
许校长差点喜极而泣，让助理带韩教授的丈夫去其他班级上个课。
他则亲自拽着那位男主任去办公室。
“你怎么回事？”
“来的时候跟我说的好好的，说要教书育人，要让学生们发光发亮。”
“但看看你现在，你都在干些什么？”
“你让学生发光发亮了吗？”
不仅没有，还打压学生。
“你可知道，晋梵墨是这届全国成绩第一的高中生，这么优秀的学生放到任何一个高中班主任手里，都得高兴疯。”
“倒是你，你是见不得他好是不是？”
校长越来越能感受到男主任对晋梵墨的嫉妒。
似乎是因为嫉妒他成绩优秀而故意打压他似的。
“你是不是嫉妒墨墨成绩好？所以不想让他发光发亮？”
这种老师也不是没有，只是极少数。
所以校长一时也没想到这方面。
毕竟老师最大的愿望就是能教出优秀学生。
这种见不得学生优秀的，校长还是第二次见。
以前见过一次，就是他学生时代。
他大学的时候就因为成绩过于优秀，才招惹老师嫉妒。
当时他没有想到老师会嫉妒他，以为那位老师天生脾气不好。
后面成绩被恶意改错，差点跟心爱的大学失之交臂，他才知道原来他的班主任也见不得他好。
若不是那次，他也不相信这世上居然有老师见不得自己学生成绩好。
那纯粹就是内心扭曲。
心理不正常。
所以在看到这位男主任一直仇视晋梵墨，校长才想到他可能是见不得晋梵墨成绩好。
“你真是个疯子。”
不配为人师表。
内心这么扭曲，难怪聘请他一点难度都没有。
估计都没有学校要他，或是上个学校早就想脱手。