期末总分包括平时在学校的表现分，也叫平时分，这是礼；期末试卷对于知识的检测，这是智；选修的体育项目拿到不俗的名次或者拥有能够征服老师的优秀表现，这是体；学校周六周末组织的社会活动，得到社会方面的认可，这是德。
再换句话来说，何颖的分数能够得到多少，其实全看学校教师的评分，只要上面干涉，何颖永远不能达成所愿。
可张老师说，学校绝对公正，这是在给何颖吃定心丸。
或许，这也是何家愿意接受这个继承条件的原因。
试探到这里，何颖已经心中有数了。
不是死局。
她的眼神不着痕迹地看了一眼不远处的屏风，这个屏风上是花鸟画，美是美，但却和周围的环境不太相融，按照鸿儒学院的搭配美学，本不应该出现这种事。
何颖垂下了眸子，没有立刻松口，而是故意道：“十个人指责一个人是污蔑，一百个人指责一个人也可能是污蔑，可要是一万个人指责一个人，就变成了正义。”
“老师，学校也是正义吗？”
张老师被何颖意有所指的话狠狠戳中了心口，她年纪大了，她真的看不得努力又有才华的小孩不得志，何颖本该站的很远。
“老师从来不听他人的正义，老师相信，我的同事们，包括校长，都有自己的正义。”
“何颖，你相信老师吗？给老师一个证明的机会，也给你自己一个继续努力的机会。”
何颖抬起头，一滴泪水恰到好处地从眼角坠落，她忍住声音的颤抖，一字一句问：“那，老师的正义可以对抗一万个人的正义吗？”
张老师伸出手，轻轻擦去了何颖眼角的泪水：“老师不可以，但只要我们一起就一定能行，何颖，再努力试试，好吗？”
何颖眼中的泪止不住，可嘴角却勾起了笑容：“好。”
“我相信老师。”
第26章 此话一出，引起全校各地广泛关注
何颖很快就稳定了情绪，但眼睛由于哭过还是有些红，何颖想问老师拿些冰块敷一下，但张老师却说让她这样就好。
“何颖，有时候太完美的人会让别人害怕，适时地展现缺点不是坏事。别人问起你的眼睛怎么回事，你说打针太痛了反而能和同学们拉近关系，这是你迈向目标时所必须的一部分。”
“老师已经明白你的想法了，为了你的目标，我们一起在各个方面努力，好不好。”
张老师说的道理何颖都懂。
她刚才的眼泪，何尝不是示弱。
看样子，她是真的遇上好老师了。
“好，谢谢老师。”
何颖走到门口，顿了顿，又回过头来，眸中闪过一丝依恋：“张老师，那我先回去上课了。”
张老师点头：“要是觉得状态不好就直接请假，我会和其他老师都说一声。”
“谢谢老师。”
张老师虽然这样说，但她知道以何颖的性格一定不会请假。
等到何颖走了，张老师确定门已经重新锁紧后，才看向屏风后面说道：“人已经走了，周校长。”
话音落下，从屏风后面走出来的人，赫然是校长。
涉及到何颖的事情都要比平时更加谨慎处理，这是每个教师牢记于心的准则，何颖都要退学了，张老师自然第一时间通知了校长。
校长的意思是需要和何颖开诚布公地谈一谈，但不是他去谈，而是张老师去谈，他旁听。
张老师明白，这是校长怕自己被牵扯进两方的博弈，让学校成为牺牲者，所以还在观望。
其实她最开始也是这样想的。
可刚才和何颖谈了以后，张老师认为自己有必要说出自己的判断。
“校长，刚才您应该也听到了，这个孩子什么都知道，她甚至知道自己一旦失败会背上污名，但她只求公正。”
校长自然听到了，但他还是没有着急下判断。
在他这个位置，下的每一个决定都会影响到很多人。
“张老师，何颖这种家庭的孩子很擅长骗人和隐藏情绪，你应该知道。”
张老师点头：“我知道。我刚才在心里用最恶意的揣测想过何颖是不是在利用我，但我更怕何颖是真的在求救。我认为，身为教育者不应该因为一些没有证据的猜测而忽视学生求救的信号。”
“何颖也是我们的学生，我们应该保护她，至少应该给她一个公正的评判。”
校长沉默了很久，他在回忆从何颖进入学校以后做的每一件事，其中最让他触动的其实就两件。
第一件事，是何颖在救下夏书月时所说的话。
第二件事，是何颖在实践课上面对名牌教育所坚持的本心。
确实，何颖看起来是个好孩子，但他却因为何颖的身份一直对她保持着怀疑的态度，这何尝不是偏心与不公。