郁眠愣了愣，反应过来后自己已经上了楼。
他猛然一把掀起自己枕头，果不其然枕头底下，安安静静躺着一封红包。
他刚拿起红包，一转身就看到了颜青倚在门口，笑着看他。
“你怎么不早和我说。”
“我想你自己发现，结果看你实在发现不了，没办法了，只能发了条朋友圈。“
颜青继续说：”拿了压岁钱，你要岁岁平安。“
第55章 、《笼中鸟》监控
郁眠淡淡挥开干达按在他肩上的手，开口说出自己来的主要目的：“黄老师，特定条件达成了，但是我还是没有闻到霉味。”
黄老师愕然抬头，眼神牢牢锁在郁眠身上，眼底诧异不减，“闻不到？怎么可能。”
干达那一刀，他作为现场见证人，可是实打实地看到：白刀子进，红刀子出的。
干达同样不解，他收起那副“一句话三问”模样，说：“我那刀肯定捅了的，而且郁老师也没还手。”
郁眠：“……”
很无语，怎么老要提这件事。
心里无语，但他面上缓慢弯起眉眼，露出了个“乖巧”笑容。
讲真的，他那是没还手么？
那是根本没给他还手的机会啊，黄老师还生怕他还手了。
要是有还手机会，干达现在就没有机会站在他眼前了。
直播间里的大客户们笑得猖狂，弹幕密密麻麻充满屏幕。
【笑晕了，郁主播这个咬牙切齿地笑，我已经感受到他想刀了干达的心了】
【太搞笑了，干达居然还敢在“老虎嘴里拔毛”，这不明晃晃地找死么？】
【郁主播：你小子好好给我等着，君子报仇，十年不晚】
干达仿佛把郁眠不计较“隔夜仇”的话当了真，他忽略郁眠笑容，接着问道：“黄老师，我那时应该算学生阵营吧？”
干达嘴里的那是值得是什么时候，每个人心中都不言而喻地浮现出答案。
黄老师没急着回答，他皱起眉头，上下打量郁眠，似在证明他话语真实性，“我觉得算，但郁老师闻不到……”
郁眠面对黄老师审视，他面不改色，毕竟这回他是真闻不到。
黄老师见他坦荡神态，喃喃自语：“不对劲，特定条件应该没出问题才对。”
郁眠微微挑眉，心里对“特定条件”有了几许思量。
其实以现有的线索，不难猜测出特定条件的内容。
方才对话中，黄老师与干达对话中暴露的：“学生阵营”、“没有还手”。
再次结合前文【老师培训手册】中内容，他心里“咯噔”一下，终于明白那股怪异感，是从哪儿来的了。
【老师培训手册】中第一二点：
1、老师不得主动对学生出手攻击（除非触发特定条件，拥有荆棘图案）。
2、请抓住一切机会，制造、加剧学生间矛盾。
他在第一次与王武见面时，利用腕表上生存时间，将王武注意力转移到了干达身上，间接导致干达死亡。
以上举动符合【老师培训手册】中第二点：他抓住了机会，制造、加剧了学生（即王武与干达）间的矛盾。
而与【老师培训手册】中第一点有关的事件则是：干达作为学生阵营，主动出手攻击属于老师阵营的郁眠。
他与黄老师视线在空中交汇，缓慢说出自己推测：“黄老师，所以特定条件，是指老师在加剧学生间矛盾前提条件下，让学生主动出手攻击老师么？”
黄老师点点头，心中对郁眠的喜欢更上一层，他补充：“且学生主动出手攻击老师时，老师不得还手。”
完整地特定条件即为：老师抓住一切机会，制造、加剧学生间矛盾，最后让学生主动出手攻击老师，同时老师不得还手。
他心里感慨：郁老师太聪明了。
像想到什么，黄老师瞳孔暗了几分，眼底升起浓稠粘腻恶意。
太过聪明的人，如若不为“我”所用，那必除之，以绝无穷后患。
“郁老师，你的确没有还手…”黄老师对记忆进行复盘，一瞬间，他目光聚集在干达身上。
郁眠心里无语，表面还是做足了面子。
他点头附和，随后顺着黄老师目光看去，最后落在了干达身上。
停顿片刻，郁眠斟酌说：“有没有可能，是因为干达死过一回？”
“不。”黄老师嘴角咧开一道笑，他慢悠悠说：“我猜想是因为干达，并非原本的干达。”
他饶有兴趣地看向干达，说出的话又令人毛骨悚然：“看来你们那儿有些严格，连思想方面也能监控到。”
不仅郁眠、方舟猛得一愣，连直播间里大客户们都被惊到了。
【啥，什么思想方面也能监控到？这副本怎么奇奇怪怪的】