因为时间延迟了一周，随玉和随峥不可能跟村民或者方老师蹭一周的饭，所以还是跟节目组一块吃盒饭。
吃完饭后，刚回到学校，随玉又毫不吝啬地对随峥夸了又夸。
本来觉得游刃有余的随峥在随玉的吹捧下，仿佛自己都成了大教育家。
随峥有些无奈，根据这几天的观察，随玉在不熟悉的人面前只是温和有礼，别人问一句他才回一句。在熟人面前，虽然会主动说话，但也不像现在这样叽叽喳喳。
为了让随玉停止，随峥恩将仇报道：“下午你还有一节音乐课。”
话音落下，随玉果然安静下来。
对哦，他还有一节音乐课。他这个五音不全的人要上音乐课。
气氛立即沉重下来，思索片刻后，随玉深吸口气自己去找了方老师。
随峥望着随玉那视死如归的背影，不由觉得好笑，但表现得不明显。
神情恢复淡漠后，随峥抬了下手，示意让拍自己的摄像师暂时不要拍，他主动找到季琪请求他们午休的时候不要拍摄。
晚上是黑的，随峥能忽视摄像头，但白天就别扭了，昨天中午他根本就没睡。
本来要求就是24小时跟踪式直播，随峥的请求让季琪犹豫起来。
后来还是跟副导演三方沟通下，才达成协议。
随峥主动回到镜头下，他想了想决定也去找随玉。
但还没有走回宿舍，就看到随玉和方老师继续勾肩搭背地出来了。
随峥：“……”
随玉乐呵着松开方老师，然后来到随峥面前，“哥，我跟方老师去何老师家！”
何老师就是那位就要退休的老教师。
闻言，随峥皱眉，“有什么活动吗？”
方老师笑着解释，“刚刚小随老师来问我有没有乐器，但是我那把吉他上次带回家没拿来，然后我就想起何老师那有把二胡，小随老师说他会拉，现在我们去借。”
随峥听出来什么意思了，也知道随玉的打算。
他这是唱歌不会，弹奏来凑。
随玉笑着问：“哥你要去吗？”
见着随玉和方老师就要走，随峥看着走得很近的俩人，他点了下头。
路上方老师说：“其实云安村有一个专门为各种宴席的民乐团，鼓啊、唢呐啊都有，笛子和箫也都有。”
随玉已经沉浸在这个话题里，他说：“这些我都只会一点点，很多乐器我气上不来，毕竟我身体不好。”
说完他还回头深深看了随峥一眼。
随峥：“……”
走了一会儿就到何老师家，听来由后，本就健谈的老教师很高兴地拿出自己的二胡。
方老师建议，“要不现场来一段？”
别的不说，二胡随玉确实很擅长，他看到上了年纪的二胡，小心拿放，一阵倒腾后就来了架势。
曲子并不熟悉，但低沉悠长，十分悦耳。
拉完随玉不禁想起上午最后一节课站在讲台的身影，好像他跟随峥站在一起也能编出一个故事来。
跟随玉一个想法的还有季琪。
作为主打CP的小组负责人，一直都是奔着同框和让观众嗑的目的去的，季琪剪过很多视频，这种拉郎配也很擅长。
她一边鼓掌一边想着要怎么利用拉二胡这段和随峥上课那段给结合起来。
当然，刚刚下班或者下课的观众们也那么想，甚至已经偷偷录好屏当场剪，等节目组授权下来后直接发！
【呜呜呜峥哥上课说话好温柔哦！我也想让随老师教我上课！】
【（摔！）为什么我小学美术老师不是长这样的！呜呜呜真的好温柔哦，我是说看着随老师画画的小随老师】
【这些小学生好乖啊，和我想象中的留守儿童不一样欸】
【刚刚回宿舍！上午发生了什么？！今天不至于还种田吧！】
【好家伙，二胡！！专业对口！小队长我也是学二胡的！】
【水平很高欸！不过我不理解为什么会乐器的人居然五音不全！】
【对不起，我按捺不住了，剪辑区见。】
……
借完二胡后，随玉像得了宝贝一样提回学校，但不是马上回小房间，而是又来找方老师！
人家方老师上了一上午课，你光听课，就不要占别人的午休时间吧？随峥看着活力满满的随玉，想了想、想了又想，还是跟上去。
“这几首是你们教过的是吧？”随玉看着音乐书上的谱子，“那我想装一下拉上我熟悉的曲子然后我来伴奏。”
说完随玉没忘了随峥，抬头笑道：“随峥老师，我还是聪明的吧！”
随峥瞬间扫清郁结，他轻轻颔首，应和道：“嗯。”
虽然没得到对方的真诚夸赞，但见随峥都耐着性子跟着，已经很不错了。