白苓站在幼儿园门口，推开铁门，生锈的大门随之发出咯吱刺耳的声音，保安室里空无一人，花坛里只有黄土，除了墙壁上的藤蔓，园内不再见到一丝绿色。
她循着鹅卵石铺就的石子小路，走向教室，明明幼儿园格外荒凉破败，但与之形成鲜明对比的却是教室里悠扬的钢琴声和孩子们的歌声。
“祂审视世界，
祂创造世界，
人类该通往何处，
臣服祂，信仰祂，忤逆祂.....”
白苓立在门外听清了孩子们唱的歌词，稚嫩的童声与异常的歌词相结合，平添了丝诡异。
白苓先礼貌地敲敲门，然后推门而入，笑眯眯道：“孩子们，早上好啊。”
歌声戛然而止，围着钢琴坐的孩童齐刷刷地转头，无声地盯着白苓这个不速之客。
钢琴凳上空无一人，但琴键却仿佛在被人弹奏，上下弹跳，声音连绵不绝。
要是换个平常人见到这一幕，精神力指不定会哗哗地掉，但白苓丝毫不惧，她学着幼教的语气问道：“宝贝们，我找你们老师有点事，能借用一下老师吗？”
孩子们又齐齐看向钢琴的位置，琴键终于停住，但此刻谁都没有动。
白苓在等，等那个小男孩出现。
过了一会，果然有个坐在边缘的孩子悄悄从教室的后门跑了出去，白苓立刻紧跟其后。
在白苓离开后，歌声和钢琴声再次响起，白苓一路跟着小男孩来到活动室，她站在门口没有进去，打量着屋内。
这应该是小男孩变成异种之前的记忆，在这里很有可能找到小男孩异化成异种的原因。
小男孩在玩具摆放处翻着东西，他把篮子上的玩具一一拿出，最终从最底下抱出一颗皮球，白苓一眼就认出那颗皮球，正是她在小男孩家里找到的装有人头的皮球。
小男孩抱住球跑到白苓面前，白苓双手扶膝蹲下，让自己的视线和小男孩在同一个水平线上，小男孩把球往她面前一递，“姐姐，给。”
“嗯？给我的吗？谢谢呀。”白苓接过球，沉甸甸的重量和那天如出一辙。
小男孩看似不解，“姐姐，你不是要找我们老师吗。”
白苓愣住了，随后她快速反应过来，“对，我是要找她，谢谢你呀，我先带你们老师离开了。”
不过走之前他又问了一句，“宝贝，能告诉我，是谁给你这个球的吗？”
小男孩道：“是小囡。”
“是扎马尾辫，穿着红色裙子的小囡吗？”
小男孩点点头。
白苓目送小男孩跑远，她打开皮球，果然还是那个人头。
小男孩口中的小囡，白苓知道，是公园事件的异种，经过调查她和小男孩在同一所幼儿园上过学，而公园事件的受害者中有一个大学生，学的便是幼教，曾在这个幼儿园当过实习教师。
她闭了闭眼，所有的线索都串起来了。
之前提到过，孩子们精神力之所以精神力不易被污染，很大一部分原因是他们对世界的认知仍不健全。
但如果用他们已知的事物来影响他们，造成的影响往往更大。
那么对于孩子们来说，什么东西会令他们崩溃，甚至对世界产生怀疑。
白苓低头看着地上的人头，她想她找到了答案。
是死亡。
物种虽然生来便是向死而生，但活着是所有生物的本能，而死亡正是他们从本性中而恐惧的东西。
更不用说亲眼看见曾经温柔和蔼的老师死在自己眼前，老师的人头被他最好的玩伴送到他手中。
白苓到草地上徒手挖了个深坑，将人头埋进土里，让受害者入土为安。
她做完这些后，里世界开始逐渐瓦解，她回头看向教室，小男孩站在窗户口看着她，无声地对她说了声谢谢。
随后里世界彻底崩溃。
等白苓再次睁开眼后，她手下的异种不再挣扎，而是闭上了双眼，倒在地上不知生死。
但她们并没有因此放松，宋苒检查了下，说：“还活着，不过好像沉眠了。”
精英部队有条不紊，行动迅速将沉睡的异种带离，宋苒驾驶另一座飞行器带着白苓回了军部。
路上白苓将里世界的事情告诉了宋苒，宋苒听完，沉默许久。
进入中级异种的里世界令白苓的精神损耗巨大，她被宋苒带进一个陌生的房间后，扑通倒在了床上。
上眼皮和下眼皮疯狂打架，最后她还是熬不住沉沉睡去，自然也没看见宋苒看她时复杂的眼神。
姜副官拿着报告刚进来，就看见她们向来冷漠疏离的宋将军，帮躺在她床上的人捻了捻被角，动作轻柔无比，唯恐吵到对方。
姜副官看傻了眼，她感觉自己就像路上的狗突然被踢了一脚。