其他人鹿鸣不清楚，至少鹿鸣听得完全入了迷。
游鱼果然是大神级别的编剧。
无论从经验上，理论上，他都拥有着相当丰富的储备。
而且他语言风格幽默风趣，各种典故案例信手拈来。
整堂课不需要PPT，也不需要演讲稿。
他的头脑和口才就是他最好的伙伴。
而且游鱼讲课时深入浅出，哪怕鹿鸣这样的菜鸟也完全能听得懂。当然，这其中也有鹿鸣这段时间看书学习掌握了些许基础理论知识的缘故。
不过，鹿鸣也是今天才意识到。
同一本书里的知识。
鹿鸣理解到了两层含义，那游鱼就能讲出五层含义来。
太厉害了。
原来这就是专业和非专业区别。
总之上完这节课鹿鸣对游鱼完全就是佩服之极，并且也打算下课以后把游鱼的作品再好好重温一下，仔细钻研。
而肉眼可见，班级里的氛围也被游鱼带动的特别好。
鹿鸣刚进教室门的时候，觉得大家都凑在一起聊天，看上去实在是太散漫了。可如今在游鱼的带动下，全班竟然没有一个人低头玩手机。
甚至隔壁坐着的于飞。
本来态度那么散漫，拿书出来看得。
后来也偷偷问鹿鸣要了支签字笔，又让鹿鸣把笔记本上的活页纸给自己两张记笔记。
顺手的忙鹿鸣当然是帮了。
鹿鸣是不擅长社交，可他也不会将别人主动往外推。
再说他对于飞这个小弟弟的印象也还不错，多交一个朋友是好事，以后说不准什么地方可以帮上忙。
但若说这堂课唯一美中不足的地方。
就是时间过得也太快了。
鹿鸣还正听得意犹未尽，憋了一肚子的问题，下课铃就已经响起。
早上的课结束了。
下午按照安排是自由讨论时间，也就意味着游鱼不会出现。
想到这里鹿鸣难免有些失望。
班上的同学显然和鹿鸣一样失望。
但所有人没想到的是，临走之前，游鱼竟给大家留下了个惊喜：
“今天我讲了这么多故事相关，自认为讲得还不错。不知道你们是怎么理解，我是觉得，听完我这节课，你们就能够构思一个故事了。”
“所以今天给你们留一个课后题，采取自愿模式。”
“写一个故事大纲，类型不限，但你必须把这个故事的三幕写清楚，就照我上课讲的那样写就行。”
所有学生都点了点头。
游鱼这时却又笑道：“第一次当老师给人布置作业，还挺新鲜的。那这样，就再让我高兴一下，随机挑选一个倒霉蛋在下周的今天给我交作业吧。”
他说完教室里所有人都快高兴疯了。
这算什么倒霉蛋。
简直是天选幸运星吧！
能单独被游鱼指导，这可是多少编剧梦寐以求的机会。但就是这机会也太难得了吧，竟然只有一位。
班上这么多人，他会选谁呢？
登时教室里安静了下来，所有人怀着紧张地心情一边等待一边期待。
而就在这时。
忽然，游鱼将自己的目光投射在了鹿鸣的身上。
鹿鸣心头一紧，还没来及高兴。
游鱼便说：“就你吧同学，坐的这么前排，上课又记了那么多笔记，应该能写的不错。”
“啊……”
班上顿时响起此起彼伏的遗憾声。
毕竟和其他人相比，鹿鸣这个新人的履历着实是不太够看。
甚至连一部作品都没有。
但游鱼可不管那么多，直接就递给鹿鸣一张名片，名片上写着游鱼的微信号。游鱼让鹿鸣加了微信，具体事宜在微信上联系。
看到这一幕，其他学生当然是更羡慕了。
有些甚至在想，这个学生是不是有背景啊？否则怎么会这么幸运。
但转念又一想，一开始进教室的时候，所有人都不知道游鱼会来，所以前排的座位都空着，是鹿鸣第一个坐在了前排。
近水楼台先得月，倒也说得过去。
于是倒也没多少人质疑鹿鸣。
只是课堂结束以后，难免会有人凑上来和鹿鸣凑近乎。
好在于飞挺会来事儿的，见鹿鸣一脸懵不会处理这种情况，三两下便将那些人打发走，然后带着鹿鸣去了X大食堂。
“呼，谢谢你。”
鹿鸣被刚刚那些人挤得出了一身汗，整个人都懵住了，如果不是于飞还真不知道怎么办才好。
于飞则满不在乎笑了笑：“没事儿，你今天还借给我纸笔呢。喏，笔还你。”
“送你了，拿着吧。”
鹿鸣说。
于飞也没和他客气，眉飞色舞地说：“那我就拿着了，反正这玩意儿也不值钱，中午我请你在食堂吃饭吧。”