“同学们，所以我们现在先温习一下我们之前学会的，三加二等于多少！用你们的手指来计数，不用害怕，毕竟我们要到很久之后才会学习十以上的加减法！”
课堂中反应最快的丘丘人很快通过数手指给出了正确的答案“五”。
再获得了这位“老师”的点头赞许之后，丘丘人开心地坐了下去——因为它知道，自己今天晚上应该可以获得多加上半勺大杂烩炖菜的优秀学生待遇。
这位“老师”，说实话，其实也挺开心的。
因为至少在乐熙面前表现出了自己的教学并不是一坨狗屎嘛。
他也没有那么垃圾，应该不会需要接受这位校长大人制定出的，对于老师的惩罚。
“好，现在，保留你刚才获得的结果，然后现在告诉我，五减去三等于多少！”
他看着丘丘人的双手。
一只手上捏着“三”，另一只手上捏着“二”。
只要把那个捏着三的手给放到背后去就可以了——“老师”心想，眼中有那么三分急切、三分激动以及四分想要在乐熙面前露一手的情绪涌现。
果然，哪怕是在提瓦特，哪怕是在教丘丘人学习十以内加减法的教室中，人类的双眼还是逃脱不过扇形图的入侵。
——咳咳，略微扯远了。
总之，现在先将重点重新放到这名刚才回答正确的丘丘人身上。
这名丘丘人很是认真地重新从座椅上站起来，令乐熙暗暗点头心想，哪怕丘丘人的脑子或许和普通人类的脑子有点儿智力上的天壤之别，但至少在经过教育和驯化之后，它们还是能有最基本的尊师重教的观念的。
只要有了这些观念，将丘丘人社会慢慢地引入人类社会，让它们的生活回到人类的道德观念规范当中去，应该就不是一句水中月镜中花的空谈。
她也因此对这个丘丘人有了更好的耐心。
一秒，丘丘人仍然在认真地看着自己的手指。
两秒，丘丘人做着数数的嘴型，看样子好像在数“一二三”。
三秒，丘丘人看起来好像有些呆滞了，虽然套着面具，但乐熙恍惚已经能够看到“学生”皱起的眉头。
四秒，乐熙心想，既然是丘丘人，那么学习速度稍微慢一点也是很正常的，更何况她当年在学习加减法的时候进度也着实说不上快，这难道就妨碍她成为一名牛逼的令使了吗？
五秒，乐熙的脚趾尖开始在鞋里面一下一下轻轻拍着鞋底了，她无意识地拿出了自己平常在等待别人干活的时候数拍子的习惯。
六秒，乐熙的嘴唇抿了起来，这是不是稍微久了一点？虽然对丘丘人没有什么太高的要求，但是老师现在是不是已经应该拿出一张很专业的微笑脸，对学生说“没关系，这毕竟是我们这堂课才要学习的内容，你可以先坐下来，听老师讲给你听”，而不是继续让学生在这里罚站一样地继续计算？
她给这些原本都应该社区劳动一百年的海员们提供的这份工作难道不足以让他们满意吗？！她难道亏待了这些家伙们吗？！
她给他们提供了获得价值的途径！
而他们，居然浪费如此宝贵的时间，宁愿让学生罚站来给自己换取一定的休息时间？！
乐熙准备清嗓子了。
台上的“老师”也明显看出了她要准备清嗓子了，一时间紧张更是提高到了无以复加的高度，看向丘丘人的目光愈发带上了十分的期盼。
——一直到一个有几分粗糙，但勉强也还算能够听得出那么几分属于孩童的稚气的声音在这个教室中响起来。
“老师，我算不来！”
这个刚刚才通过良好表现给自己挣来了半勺加餐的丘丘人这个时候有些失落，但仍然非常耿直地开口回答道，直接打碎了“老师”眼中原本正冉冉升起，眼看着就要变得异常璀璨起来的如星一般的光芒。
它说自己算不来的声音在教室的墙壁之间来回回荡，像是声波攻击一样，直接给站在黑板前、条件艰苦到连讲台都没有一只的“老师”创得眼前一黑，险些吐血。
“老师”还打算做最后的挣扎，但是这个丘丘人已经非常认真地开始问了起来：“老师，我要怎么减掉自己的手指呢？这里没有剪刀。”
它抬起头：“而且我也不想把我的手指给减掉，那样一定会很痛，而且我以后就用不了弩箭和木棍了。”
丘丘人看向了老师握着粉笔的手。
“但是老师你平时好像只用右手哦，如果用老师的手指……”
乐熙：“……”
就在刚才，她还觉得，这些丘丘人勉强算是尊师重教，某种意义上来说也算是孺子可教。