听到这几个字，辛易晴呼吸一滞，有一点动心。
短暂的安静过后，武萱萱先开口，说：“我的情况你们知道，我一直觉得没用的东西就没有意义。很显然，这个看上去像是例行公事连学校都不重视的合唱比赛，在我这里是没有用的……毕竟高考时不加分，现在赢了名次也不给奖金。”
“最后到手里的，只有一张几毛钱就能买到的奖状，还不会到我们手里。”武萱萱不好意思地笑了一下，说：“虽然这样说显得我很功利，但我想你们一直都是了解我的，这的确就是我心里的真实想法。”
武萱萱抬眼看向辛易晴，轻声问：“你呢？为什么觉得没有意义？”
辛易晴不易察觉地紧张起来。
她好像慢慢碰到了一点点掩藏在武萱萱伪装之下的表象。
——武萱萱变得很主动。
连带着孙不言一起。
他们仍旧心照不宣地隐藏起来他们已经知道的辛易晴的秘密，但又演技高超地表现出“他们什么都不知道”的样子。
只不过，以前的他们不问她什么，现在问题却变多。
但要说他们真的在试图探究辛易晴什么，辛易晴又感觉没有。
毕竟现在的情况，只是他们围坐在一起，其中一个人无意间提起了一个问题，然后大家各抒己见，一起来探讨而已。
这是他们从认识之初就在做的事情，哪怕在辛易晴毕业以后，也仍旧没有中断过……只要有人先开口，提出一个问题，他们就可以围绕这个问题往下进行好久，并且随意发散。
他们把这种行为称为“随便聊聊”。
“所以你站在台上认真地做指挥动作时，看到的却是下面好多同学懒散的状态，他们有些声音小得几乎听不见，有些干脆不开口，还有一些，连站起来应付一下都不愿意……”孙不言顿了顿，轻声问：“你看到这些的时候，真的没有感觉不舒服吗？”
辛易晴被问住了。
看到那些的时候，她真的没有感觉不舒服吗？
她仔细回想，发现不是这样的。
她一开始也像孙不言那样，觉得自己不被尊重，可是后来，她就被自己那一套所谓的“换位思考”理论给说服了。
但那真的是正确的吗？
辛易晴有些不太确定了。
她模糊感觉到一丝奇怪之处，被她不知怎么就下意识忽略掉的奇怪之处。
“你让我再想一想。”孙不言和武萱萱还在等着她的答案，辛易晴感觉自己还需要很长的思考时间，为了不让他们着急和觉得她敷衍，她先表明自己情况：“我现在有点捋不清楚了，等我想一想。”
“你慢慢想。”武萱萱开心地认为这是好转的征兆。
辛易晴不可能没有发现他们不经意的“探究”，可她没有拒绝，还在无意识的情况下暴露了她的纠结。
或许辛易晴还是不会告诉他们全部的真实想法，但只要她愿意重新思考，那就是很好的情况，不论她重新思考出来的结果是什么。
武萱萱不由提前就同孙不言表达喜悦，为他们这次初显成功的努力。
孙不言同样惊喜，连“合唱比赛到底是不是没有意义”这个问题都觉得不再重要。
“不着急。”他也忍不住对辛易晴说：“你慢慢想，边吃边想。”
辛易晴点头，也没忘记吃饭，边吃边思考起来。
她努力去想到底是哪里奇怪。
辛易晴重新回顾自己的“换位思考”理论，发现理论本身没有问题。
——大家相互平等，不存在谁可以随意调度支配谁的情况。
辛易晴想，她也从来没有想过要去调度支配谁，她只是想好好地、认真地完成她主动去向王海争取来的一件事情。
电光火石间，这一想法让她回到曾经数次在晨会时，为了好好表现得以通过试用期，而在领导面前的主动争取。
辛易晴恍然发觉，她自己才是被调度支配的那一方。
和班里众多学生一样，她本质上也不是自愿的——申请做指挥是她主动没错，可参加合唱比赛，却是学校的安排让她不得不这么做。
她也是那个被强行塞过来请假同事的工作的倒霉员工。
至于她和班里众多学生，则是合作的关系。
因为学校安排，他们不得不齐心协力，去完成合唱比赛前的练习准备工作。
他们是完全平等的。
辛易晴认真地做好了自己那份工作，其它人却并没有好好完成他们需要做的那一份，这无疑在无形之中增加了辛易晴的工作量。