辛易晴：“那不就和你们的理论相悖了吗？你们一边希望我们以后人品不要出现问题，一边又觉得现在只看重我们的成绩就好。”
“但是轻视一方只在意另外一方，势必会导致被轻视的那一方力量削弱。”辛易晴凭借自己的实际经历说：“年级第一总是会受到更多重视，在资源分配上也会向他们更加倾斜。”
“拿我自己来说，我有不会的问题，去找老师，他们有时候会给我讲，有时候就直接告诉我，你去问那个谁，让他给你讲。”
“但说真的，除了武萱萱，没有谁会愿意不计代价地随意给我讲题。老师这么告诉我的时候，我一般就默认这道题要么靠自己看解析看会，要么就直接放弃。”
“可他们对年级第一不会这样，哪怕为他们解答一道题需要一个小时，他们也会很欣慰很耐心地解释。”
这其实是她以前的经历，毕竟穿越回来以后她不会的太多，哪有什么心思去问题。
但辛易晴觉得放在这里解释也很符合情况，就说：“或许这里面有他们没办法把年级第一安排给别人的原因，但无可否认，他们的确是更加喜欢年级第一的，也更愿意拼力去帮助他。”
她说的是实话，刘范林自己也知道，但这与他之前一直传输给学生的“老师大爱无疆”理念不符，他不能就这么认了，于是他绷着脸反问：“哪个老师？”
辛易晴：“……”
她无措须臾，默默看向王海，决定向自己的班主任看齐，也拿他当枪使一次。
王海：“……”
善恶有报。
他都掉坑里这么多次了，怎么就是不长记性呢！！！
刘范林本来以为面前的人不会这么直接地说是哪个老师，但他忘了他现在面对着的，是辛易晴。
不知道为什么，随着交流次数越多，刘范林就越觉得，辛易晴这个学生，表面上看着怕老师怕得不行，可实际上执拗得很，也倔得很。
她应该也是害怕学校的一些政策规定的，可她也敢对这些政策规定置之不理，我行我素地随着自己的想法去说一些话，或者做一些事。
就像是她知道，哪怕自己这么干了，对自己也不会有什么损失。
这与他经常见到的“老师说句话都要抖三抖”的人不太一样，反而是和他那个烦人死了的大侄子很像。
但刘利好有底气，是因为他。
辛易晴有这样的底气，刘范林想不出来什么原因。
辛易晴被刘范林眯起眼睛盯着打量，像是她身上装了什么定时炸弹一样。
辛易晴有些好笑。
“但这个话题是偏的，和我们刚开始说的那件事情就不太符合了。”辛易晴心想这个话题不适合再说下去，不然她都害怕范进什么时候真给她来个炸弹把她再骂一顿，于是她笑着问：“主任您不会是想转移注意力吧？”
刘范林还真没这么想，只不过是刚好和辛易晴聊到这里了，就顺嘴说了几句，虽然他也并不是很想和辛易晴探讨“安排学生上人家学校参观陪读”的事情。
见刘范林没有答话，王海闻言顺势道：“你们刘主任怎么会那么想呢，他巴不得你们能多给他提一些建设性的意见。”
“这样，你也别说那些有一搭没一搭的冠冕堂皇还逻辑欠缺的话了。”王海说：“不见得那有多真心。你就想想，如果让你从自身考虑，从你作为一个学生的身份考虑，你认为这个想法怎么样？”
“我不愿意。”辛易晴几乎是没有思考地回答：“一点都不愿意。”
“我一直觉得，人和人之间是不一样的，有些人生来就聪明，有些人生来就会努力。”辛易晴说：“我是那种不怎么聪明也不是很愿意努力的人，拿我做例没有太大参考性。”
她想了想，问：“武萱萱和梁铮，你们觉得谁更像是那种标准的好学生？”
刘范林不假思索道：“梁铮。”
他不带16班的课，不了解学生具体信息，能看到的只有总成绩。
梁铮此人，只要有考试，十次里面有八次都是年级第一，而且往往能甩开第二名很多，是刘范林眼里面当之无愧的标准好学生。
辛易晴点了点头，又坦诚道：“可我不这么想，我甚至觉得，梁铮连武萱萱的头发丝都比不上。”
“可能您会觉得我这么说是因为亲疏远近有所偏驳，可我看到的事实情况就是这样。”辛易晴说：“武萱萱人聪明，又努力，平日不爱搞事。可梁铮不是，单我看到的，他在课堂上睡觉就不止一次。我一直都认为，他是比不上武萱萱的。”