以前高三下学期的时候，戴翔给她补课时，就会抽查她纵横的知识点串连。这是死记硬背无法达成的智力游戏。
她熟门熟路地跟到戴翔办公室，开始给他讲自己复习的情况和问题，听话听音地去分辨哪些地方是重点，哪些地方超纲。戴翔抽了她几个知识点，满意地点点头。
上一轮摸底考夏沙拿了 147 分，差三分满分，是整个年级的第一。对于夏沙来讲是一次单科第一，对于戴翔来讲意义也不寻常。戴翔才从其他县市调到一中，高三只带了夏沙他们一个班，历史第一在他们班，证明戴翔的教学水平名符其实。
无论如何，对于戴翔是自己高三历史老师这个事实，夏沙感到很幸运。
大学时她每年假期回家，都会约同学去看戴翔。老校区的时候看过，新校区的时候也去看过。老校区一次，还是齐默陪她来的。
准确地说，在老校区没有拆的那几年里，只要齐默和她约出来，都会到老校区里来看一看。所以每一次老校区的回忆里，都有他。
老校区见戴翔那次，齐默跟着她一起进了老师办公室。夏沙穿了条无袖黑色连衣裙，是她觉得不会出错的一件衣服。见齐默时，她用上了绝对的谨慎。戴翔见到夏沙身后跟了个男同学，也没有问是谁，直接和夏沙聊起来。齐默就闲闲地站在旁边，听他们聊天。
夏沙对戴翔的反应表示感激，因为她也不知道怎么介绍齐默。夏沙和戴翔聊了些刚进大学的困惑，讲到自己选专业的后悔，再到遗憾高考没有正常发挥。讲到这里，戴翔很感慨又严肃地对她说了一句：“你高三的时候，还是太懒，不然肯定会更好。”
当时夏沙怔愣在原地，别人都说她高三努力，原来戴翔早就看破了她懈怠的空间。
得了这样的一个评语，她没有不服气，只是觉得，老师对她的关注和了解，远比她想像得多。
当时戴翔嘱咐她：“要向上，要尽你所能地向上走。”当时她听得懵懵懂懂，不是完全理解戴翔说的“向上”指的是什么。但每当她懈怠的时候，总会想起，有一双看破了她偷懒的眼睛，期冀着她能向上走。
回忆到这里，夏沙笑了笑，问戴翔：“您觉得我还有哪里要再准备一下吗？我担心自己还不够努力。”
戴翔合上她的笔记，眼镜后的眼神毫无波动，说：“已经很充分了，你不要太紧张。以你的复习程度，只要不犯低级错误，这次考试可以拿满分。”
夏沙听了这话笑出来：“这次考试很简单吗？”
戴翔很淡定地回复：“看到卷子你就知道了。”
夏沙觉得自己收获已经足够，起身告辞。对于高三只带了一个班的戴翔来讲，他们是利益共同体。除了夏沙自己之外，没有人比戴翔更希望她历史能考得好。
她没有约戴翔的放学后补课，课间操的时间对她来讲已经很够。数学大敌当前，她要把整块的时间留给数学补课。而零散的时间加起来，也很可观。就像这次拆解出板报的任务一样，化整为零也是减少压力的方法。
一边从办公室往外走，一边在脑中盘算着历史之后的地理和数学周考，夏沙迎面差点撞上人。她停下来才发现，是那人故意撞上的她。眼前的齐默，像是等在办公室旁，候着她出来的一样。那个靠在门边的架势，和当年陪她回老校区看戴翔时一模一样。
那天见完戴翔后，夏沙的情绪不是很高。她被那个“懒”字压得心里堵堵的。旁观了整个聊天的齐默，觉得不以为然，说：“我不知道你把老师的评价看得这么重。”夏沙说：“这是我高三最喜欢的老师。”齐默摊摊手，不以为然。他向来把老师和整个教育制度当成是自己自由精神的对立面，不理解夏沙到毕业后依然和老师保持联系。
那一刻，夏沙从未这样直观地感受到，她和齐默从一开始，就是两个世界的人。
而现在，这种感觉也从未减弱。
夏沙抬头看他：“有事？”
齐默说：“没事，刚好碰见。”
夏沙抬腿就走，齐默跟上来讲话：“我看到你们班板报开始出了，这次你不负责吗？”
“为什么我一定要负责？”夏沙没好气。
齐默说：“因为高一高二我们班的板报都是你负责的呀。”说完这话时，他们刚好路过原先班级的门口，高二时的板报还贴在上面，字是夏沙的笔迹，画是齐默的画。夏沙突然才想起来，高三那次板报，并不是她和齐默第一次一起合作。
因为高三时的交集太深刻，夏沙老是忽略，她和齐默原先班级时就有交情。原先的班级里，齐默是宣传委员，夏沙是团支书。也不知道为什么，夏沙不管在哪个职位上，出板报都是她的事。这样看来，她比自己以为的还要爱管事。