嬴稷还能是何反应, 无二话，先把事情都安排下去, 让人一件件去办。
农具必须得想法子做出来。
纸笔墨砚既能引天下之士，肯定也是要弄出来的。秦国很是缺人才, 从前嬴稷觉得，道不同不相为谋。如今听着赵姬的建议，道可不同，也未必不可用。
人嘛，放到他们秦国里，发挥那些人的特长，那就能让他们为秦国所用。墨家，农家，他们是想让秦国用他们的想法不错，秦国除了用他们的想法外，不是还可以用他们的动手能力。
又像赵姬说的，他们对上是为了让君王可以用他们的想法，对下也会做出利民之事。
作为君王，不错，嬴稷不能用他们的思想，却可以让他们做那些利于百姓的事。
嗯，这么一来确实会有人有意见，那也没有关系对不对？
意见大家都会有的，在于怎么调解。
嬴稷觉得，赵姬也不是没有应对的办法。
确实，赵姬给嬴稷建议把人哄来，用不用他们的想法，让不让他们融入大秦，那得看怎么跟他们聊。
没有一家不想自己的思想能够改变一国。
尤其眼下的秦国已然成为彻底凌驾于六国之上的强国，大家都知道秦国是最强的，也希望在这样的强国里能够有所作为。政治上面不行，惠民政策必须可行。
赵姬跟嬴稷一通咬耳朵，诸子百家们纵然实现不了改变一国的理想，也不是不可以实现他们惠泽百姓的想法。情况就那么跟他们说清楚，然后该怎么做就怎么做，用人，不要只用一面，可以多面性的发展，谁还没有一点小心机？
嬴稷的世界再一次被赵姬灌入了许多奇怪的想法，就好像很多年以前，当他对天下都还不清楚到底应该怎么样去治理时，也是母亲一点一点的教导着他，让他可以一步一步的成长。可以说，嬴稷能够成为如今的嬴稷，眼前的人厥功至伟。
等嬴政上完了课过来，看到赵姬和嬴稷坐在一块，一个讲一个听，嬴政还不知道嬴稷用的什么借口又能把赵姬唤进宫来的。
但对这两位，客气有礼的见礼。
嬴稷点点头，让嬴政随意一些，重点他还是将视线落在赵姬身上，听赵姬说话的呢。
嬴政也不管，能够蹭着点听事儿，他可以长见识。
而且，上课好枯燥啊，听课听得嬴政心好累，还不如听赵姬说起各种各样新奇的事儿。
但是，嬴政也知道，那些个先生上的课再枯燥，他也得听。
赵姬讲的新奇玩意再好，他也不可能一直听，一直的舍不得离开。
“下课这么早？”赵姬那真是没有歇的机会，端起水扫过嬴政一眼，嬴政显得不怎么精神的道：“是。”
“哦，看来教你的先生并不能让你满意。”赵姬说得累了，同嬴稷摆摆手，让她歇歇吧。几千年的事，她脑子里花了几十年学的东西，怎么可能是一时半会儿能说得完的。
嬴稷别想着能一下听得完。
好的，嬴稷也听得差不多了，都没消化好，同时也注意到嬴政的反应。
都是知道赵姬真正身份的人，嬴稷瞧着嬴政，能瞒得住，能镇定自若没有闹出笑话，很不错。
听到赵姬的问题，嬴稷挑了挑眉头。
嬴政感受到嬴稷那细微的反应，却还是如实答道：“有些枯燥。”
“那给他换几个先生。”赵姬一听立刻向嬴稷丢下这句话。
？？？嬴稷当年也是读过书的人，从前赵姬怎么让他读书来着？
管他控诉的先生枯燥不枯燥的，课给她好好的上，要是敢不听话，随便先生打。
怎么如今不一样了？
“母亲，严师出高徒。”嬴稷想着让赵姬回想起当年是怎么教的他，不过看来赵姬没有这个打算。那行，嬴稷挑明的说。
“我也是跟人学的，孩子就是一张白纸，一尘不染的，你在上面涂上哪种颜色，纸就会变成何等模样。连课都听不进去，证明颜色上不去，既如此，要这个颜色何用？”赵姬的理由一丢出来，嬴稷？
有道理吗？
有一定的道理。
“换先生，换会讲课的。过于枯燥，孩子们听了又学不进去，他们上课的意义在哪儿？”赵姬继续，嬴稷一看赵姬的样子，“母亲若不累，我们可以继续。”
方才谁说累了需要歇歇的，赵姬眼下的样子像是累的？
不，她可以继续的说下去。
那就说吧，嬴稷纵然没有完全消化刚刚听过的内容，也可以继续听下去的。