随着她学习进度的加深，每一周练习题的难度也在提高。
前几张练习题还能看到些填空和选择题，今天这张练习题可好虽然只有十道题，但全是需要写分析过程和方法的综合应用题。
上面不仅囊括了八本教材内的知识点，还有不少课外的拓展。
还好，袁奕曾经在图书馆查资料时看到过，这才没有把那几道题空着。
“我来改，”不等陈冬梅开口，袁改明就将袁奕的卷子拿了过去，“我倒要看看，到底是什么样的题，袁奕竟然每次都不及格。”
陈冬梅没有阻拦，而是继续批改着那些练习题。
袁改明从笔筒里抽出一支红笔，仔细地看着袁奕的答案：条理清晰、有理有据，甚至有好几道题，还给出了另外一种不同思路的解法。
这道题对，这道题也对，还有这道……全都对啊！
看着袁改明的笔尖在卷子里一次次地划对勾，陈冬梅平淡地问道：“你觉得我出的这些题，有什么问题吗？”
陈冬梅每一周都会问这个问题。
而袁奕每次都会摇头，态度诚恳地回答她：“没问题。”
陈冬梅长长地叹了一口气：看来她并没有懂自己这句话的用意。
“好了，改完了。”
在卷子的正上方写下一个“100”，袁改明心满意足地合上了笔帽。
陈冬梅拿过练习题，来回翻看了一眼，“不及格。”
袁改明：？？？
这卷子可是他亲自改的，每一道题的答案也是他仔细推敲过的。
别说不及格了，他敢打包票，若是她能从卷子里找出袁奕半个错来，他袁改明这三个字就倒过来写！
“哪不及格了，你跟我说？”袁改明不服气地将卷子夺过来，说话的声音都高了几度。
这次，真不是他偏心眼，确实是帮理没帮亲。
他算是看出来了，陈冬梅就是故意在刁难袁奕！
陈冬梅没想搭理他，朝袁奕挥了下手示意她可以走了，“你先回去吧，下个礼拜天我有事，你礼拜六过来再写一套练习题。”
袁奕已经习惯陈冬梅这样的回答了。
每次都说不及格，每次都说下周再来做题。
难不成，不及格才是她对成绩肯定的回答方式？
尽管袁奕的心里有疑问，但她相信陈冬梅的安排，所以还是遵从地点了点头：“好。”
袁奕离开后，袁改明坐不住了。
平日里处变不惊、镇定自若的袁部长，今天为了给自己的孙女出口气，竟然“蹭”地一下从椅子上站了起来，怒火差点把整个办公室给烧了。
“你到底是啥意思？袁奕哪做得不好你就直说，别这么变着法地欺负她。”
陈冬梅放下了手里的笔，一本正经地看着他：“我是为了她好。”
听了这话，袁改明差点笑出了声，“为她好？这孩子整日天不亮就起来看书，天快亮了才合上书睡觉，开学都一个多月了，你见哪个学生像她这么拼命？”
“咱们为国家培养人才，是要全面发展，不是要把她培养成一个书呆子！”
看着他跳脚的样子，陈冬梅不急于跟他争辩，而是一下就抓住了他话里的重点：“你还记得开学那天，袁奕对大学生活是什么打算的吗？”
“我会尽快地学习完这些教材，充分把教材里的知识吃透。”
“然后考取水利方面的证件，成为一名合格的水利工程师。”
回忆起袁奕说过的这些话，袁改明并没有觉得有什么不对劲。
有理想、有抱负、有目标，这两句话实在挑不出有什么错。
见袁改明还不明白自己的用意，陈冬梅提醒道：“我问你，一名合格的水利工程师是由一张证书就能证明的吗？”
袁改明：“当然不是。”
“把教材里的知识吃透、研究明白，就能造出大坝、挖好水库了？”陈冬梅又问。
袁改明：“也不是啊。”
被她这么一说，袁改明这才反应过来是哪里不对劲：袁奕，把水利工程师这份工作想得太简单了。
他们都是在水利部工作了几十年的人，深知这份工作对人才有多么高的要求。
建大坝、挖水库不像盖楼造桥那样容易，一个水库可能会改善一方百姓的生活，一座大坝水电站更是会影响到诸多的省份。
其中涉及的知识，不仅是工程建造这么简单，甚至还有水文、人文、自然和地质勘测这些领域。
大学四年的教材足够能培养她成为一名水利工程师，但是想要成为一名合格且优秀的水利工程师，除了固定的那些教材之外，还有更多的知识等着她去了解。