也就是说，她基本将有以上三方面特征的青少年定义为“问题青少年”，据她统计，问题青少年犯罪占比要比普通青少年高三倍左右。
在这门课上，他们不仅会学习普通青少年的心理发展特点与规律，还会把更多的时间放在研究问题青少年形成的原因，他们的心理与变化，等等。
李志梅也将他们所犯的主要罪责分为财务型犯罪、暴力犯罪、性犯罪、杀人、毒-品犯罪、团伙犯罪、变态犯罪等等几个类型，分门别类的进行讲解。
楚孑约学约觉得这门课程非常深奥，毕竟他以前几乎从不了解青少年，也从没见过什么问题青少年。
这门课还有另外一大重点，就是研究怎么预测并预防问题青少年的犯罪心理，同时也会教大家如何矫治问题青少年的犯罪心理。
预测和预防虽然听起来高深莫测，但其实还是比较容易的。
青少年活动场所主要就是学校与家庭，问题青少年也不是到了16-17岁突然形成的，只要家庭和学校都尽到责任，必然会发现青少年问题的由头。
学校倒还好说，但家庭……
经过乔莺莺的案子，又结合自己上一世的经历，楚孑对家庭实在没有信心。
幸好，不论是检察官还是公安，甚至是法院，都有定期进入学校对初、高中老师进行培训的活动，同时也会对学生们进行讲座。
甚至不少学校都有法官、检察官或者警官任职“司法副校长”，这算是我国特有的一个制度，楚孑认为这样的制度特别有存在的意义，因为“司法副校长”不止要教育，还要负责，如果一个学校出现了问题，那么司法副校长是要受到组织的调查的，这样的责任制才是最有效的。
但同时，楚孑也有点心疼任职“司法副校长”的人们。
他和陆晓、刘重安虽然只接触了短短几天，但已经足够能看出他们的繁忙与压力，如果再给他们安排这样的任务，还能睡觉吗？
楚孑发现，检察院和刑警队伍面临的问题，与他们冷门学科是一样的。
归根结底就是缺乏经费和人员，而工资又不高——李志梅跟他们讲，正经学法律出身的人很少有愿意考检察院的，因为压力大工资低，大家都去做律师了，虽然同样压力很大，但至少赚得多呀。
……
就这样，楚孑平静地上了几周的课。
直到一天，他忽然接到了温如玉的电话。
“楚孑！”温如玉的语气很急，“你还记得陈平吗？我舅舅找到陈平了！天杀的，他因为差点杀了人进公安局了！”
第184章
楚孑又问, 这才发现，原来陈平牵扯的还不只是一个案子。
有两起，全部都是涉嫌故意杀人。
事情要回到几周之前。
就在楚孑认真学习的同时, 陆晓的工作压力一如既往的大。
处理各种案件只是工作的一方面，另一方面, 通过乔莺莺的案件, 她意识到了自己对于全市的福利机构还不太了解, 这对她的工作是一种阻碍, 毕竟以后可能还要面对很多很多的未成年人, 办案对于他们来说绝不是最重要的事, 更重要的是案件结束之后，她们又该何去何从。
于是，在此期间，她利用业余时间走访了归渡市多个福利院、儿童院，算是一次摸底排查。
她发现大部分福利院都比较穷, 现在只是拿了国家的补贴，能堪堪经营下去, 保证孩子们的温饱和读书, 再多的, 就办不到了。
经过几周的排查走访，陆晓已经把全市和公检法部门合作的儿童救助机构都了解了一个遍，做到了心中有数。
之后，她又让助理检察官帮她整理了一个名单，在这个名单上大多都是民办的福利机构，基本上是不与公检法机构合作的。
归渡市的困难儿童很多, 现在的合作机构也都满负荷运转，所以陆晓也想看看这些民营的福利机构有没有余力去接受涉案的未成年人。
但和这些人联络需要花费很大的时间, 而她最缺的就是时间。
于是，陆晓找到了一个好帮手——他们未检组另一位资深检察官，温嘉朗。
温嘉朗不愧是在归渡市做妇女儿童案件已经三年的检察官，人脉非常广，即使是比较小的福利机构，他也能通过七扭八拐的关系联系到他们。
不过经过几天的查询，陆晓也大概知道了，民营的福利机构情况并没有比政府主导的好到哪里去，大家都缺钱、缺地方、缺老师。