虽然邹星辰才四岁，但秦琅还是想培养他的学习习惯。
这个学习习惯，不是说一定要学会什么字，懂什么知识，而是要小家伙学会专注力。
秦琅认为这个习惯越早养成越好，无论是对于后面的学习还是生活，都百利无一害！
秦琅对邹星辰的要求不高。
他让邹星辰自己选择学习方式，不管是看书，还是画画，即使乱涂乱写都行。
秦琅只要求邹星辰在椅子上能待够二十分钟。
邹星辰聪明，其实在幼儿园就已经认得不少汉字了，而且他还会拼读。
秦琅是要训练他默读的习惯，让他在看的过程中攒着问题，看完后己思考不明白的，才能问他。
这种方式跟玩游戏一样，邹星辰一点儿也不排斥，竖着故事书端坐在椅子上，有模有样的。
秦琅在这个过程中，就继续画他的存稿。
等桌子上的小闹铃响了之后，秦琅开始给邹星辰解答十万个为什么，然后允许邹星辰去吃两块小饼干。
邹星辰人小，但懂事。
邹陆言也特意叮嘱过他，让他不要闹秦琅。
小家伙知道他妈妈在工作，于是吃完了小饼干后，还自己乖乖地喝了水，甚至不忘给他妈妈也倒了一杯。
照顾了秦琅后，小家伙在屋子来回地转，一个人想打发时间的法子。
小孩儿能玩、会玩，特别容易找到自己感兴趣的事。
没一会儿，邹星辰就抱来了昨天秦琅给他的大彩笔和画纸。
通通放在秦琅旁边他那张小桌子后，小家伙费劲地爬上椅子，然后开始模仿秦琅画画！
秦琅画一笔，他就瞥一眼，照着秦琅的画。
秦琅画很久，才注意到小家伙在“抄袭”！
秦琅转头去看邹老师的作品，没忍不住大笑起来！
画纸上一片凌乱，歪歪斜斜地框着几个大框！
而框里面，则是彻底放飞了自我，各种线条横飞！
邹星辰在抄他条漫的外框！
秦琅忍俊不禁！
“妈妈，我画得好吗？”小家伙在椅子上站起来，伸过来半个身子问秦琅。
现在在邹星辰眼里，全世界就他妈妈画的画最厉害啦！
所以他想要得到专业的点评和肯定！
秦琅顺势在他凑过来的脸蛋上亲一口，毫不吝啬地竖起大拇指，“棒极了！抄出了精髓！”
“耶！(≧▽≦*)”
邹星辰只听到了“棒极了”三个字，捏紧小拳头，兴奋地缩起右脚！
秦琅又握着小家伙的手，画了一幅五彩斑斓的小画。
第42章 邹星辰被狗咬了？
中午，秦琅做了美味的可乐鸡翅，把小家伙喂得滚瓜肚圆的后，将小人哄睡。
秦琅趁着邹星辰午休的时间继续工作。
等小家伙醒后，秦琅往他身上套了件8号球衣，然后两人出发篮球场。
秦琅是个不爱运动的人，更别说打篮球这种剧烈运动，。
不过秦琅觉得小孩子必须全面化发展，所以虽然他不热爱，但他不能不培养邹星辰的运动兴趣！
秦琅大学体育课选修过两个学期的篮球，虽然打得不怎么样，但对付邹星辰已经绰绰有余了。
结果表明也确实如此。
一开始，秦琅教邹星辰拍球。
邹星辰有模有样地学，弯着腰，扎着腿，小手有节奏地一拍一拍，还抬头冲秦琅傻笑炫耀。
然后拍球丢了也不知道。
拍球的兴趣过去，秦琅又教小家伙运球。
但对于拍球都没怕好的人，不是人运球，而是球运人……
最后，这场运动发展成邹星辰坐在秦琅的肩膀上投篮！
小家伙高兴坏了，投中了就兴奋地嚷着再来再来！
投不中还嚷着再来再来。
不到半小时，秦琅就被小家伙给搞得累瘫在地，摆摆手再也不来不了了。
球场上还有别的同龄小朋友，邹星辰玩得意犹未尽，抱着篮球满场的加入别人！
秦琅抓拍了几个小视频，给邹陆言发过去，内容是邹星辰跟别的小朋友“友好”地抢球。
打完球，秦琅带小家伙去吃了小甜品。
其实秦琅今天的所作所为，有点讨好邹星辰的意思。
可能是柳青的出现给了秦琅危机感。
小孩子判断好坏的标准，只是谁能满足他们的物质欲望。
秦琅担心在邹星辰那里，柳青的好感度高于自己，所以今天就专门讨好小家伙。
不仅让小家伙吃了蛋糕，还给买了一个甜筒。
两人吃饱喝足，慢悠悠地往家走。
邹星辰非要边走边拍球玩儿，撅着屁股跑跑停停的。
“1，2，3……”
拍第三下的时候，球跑了。邹星辰捡回来，走两步又开始拍……
秦琅冒坏。