“你能感知到他的情绪，应该更知道怎么让他放松才对。”袁安卿说。
“我只知道我现在一句‘你落到我们手里能讨到什么好’就能让他炸毛。”浊是个破坏者，不是修复者，“不过我可以学着让他舒服一些。”
“你不用学这个，你只要别让他崩溃就行了。”这孩子就是他们生命中的一个过客。
高二的孩子已经有了自己的主见，袁安卿不认为这孩子是那么容易被影响被改变的。
“我再试着温和一点吧。”浊依旧固执己见。
袁安卿看了浊一眼，没有说话。
他觉得浊不该对这孩子有兴趣，毕竟这个孩子还没特殊到让浊觉得美味的程度，但浊试图了解这个孩子，甚至是与他共情。
共情？这好像违背了浊的习性。
浊看着郑晓岸过来，又把盛包子的碗朝他递了递，随后浊询问:“你妈死了我知道，你爸是怎么死的？”
袁安卿差点被嘴里的食物哽死。
很显然这不是个正经共情的方式，郑晓岸也愣住了，不过祂很快就反应了过来:“被我妈弄死的，我妈的劣等分化太突然了。”祂知道自己有父母，但祂不知道自己父母叫什么，关系怎么样，又期不期待祂的诞生。
毕竟祂的人生从出生开始就没有父母这个选项。
“我最了解孤儿了。”浊当即表示，“我认识的孤儿特别多，我自己也是。”
他看起来还挺骄傲，郑晓岸揣摩了一下浊的心思，试探性地捧哏:“哇。”
“老实说，我们待在一起能组成一个超大的孤儿院。”浊伸手比划了一下，“全是孤儿！”
袁安卿喝了一口茶:“浊，准备上班了。”再说下去安慰就要变成霸凌了。
在起身之后浊又对郑晓岸说:“你迟早也会开始上班的，就像他一样。”他指向了袁安卿。
袁安卿的外表还是很唬人的，像个冷静的精英。
郑晓岸看袁安卿的眼神既有畏惧又有崇敬，祂知道袁安卿是救世主，袁安卿与莫名其妙幼稚的浊不同，他看上去非常可靠，是个成熟的大人。
但袁安卿觉得浊是在诅咒这个孩子，毕竟在开情窍之前袁安卿的人生没有半分惊喜可言，活成他这样和出家的区别不大。
浊到底为什么执着于和这个小崽子搞好关系？他的过家家游戏是要一直持续下去吗？
“请问您什么时候帮我解决劣等分化的问题？”郑晓岸大概也有些顶不住，他想要快点离开这儿。
“等你体内的气息有个集中性小爆发的时候。”袁安卿解释，“它们现在太混乱了，我强行干扰你可能会精神受损。”
郑晓岸蔫吧了下去。
浊把郑晓岸的试卷习题给放进了公文包，这孩子还得跟着他们一段时间，他们去上班，这孩子也应该找点事做才对:“好不容易放假，你自己也轻松轻松，别总惦记着回学校嘛。”
祂这样和回学校也没有什么差别，学校起码没有老师一对一盯着祂写作业。
昨天袁安卿检查祂作业的时候给祂吓得心脏都要漏拍了，尤其袁安卿的眉头还越皱越紧，他倒是没有谴责郑晓岸，他只是在叹气之后按了下太阳穴。
郑晓岸感觉自己受到的打击更大了，有种当众处刑的羞耻感。
“其实我们还有另一位女性救世主。”袁安卿看出了郑晓岸的不情不愿。
郑晓岸抬头看他。
袁安卿伸手托了下眼镜:“你要是想去话，我也可以向白天要求把你送到她那边去。”
女性救世主？郑晓岸脑子里浮现了一个温柔笑着且散发圣光的女性形象。
“她比我温和一些。”袁安卿觉得陈娇起码还有朋友，性格上肯定比自己更好:“而且她很适合你。”
什么叫适合祂？郑晓岸不懂。
浊解释:“陈娇是高中数学老师。”
袁安卿点头:“而且带过很多届高三，你跟着她别的不说，成绩上肯定能突飞猛进。”
郑晓岸深吸一口气:“我看这里就挺好，我很喜欢这里。”
浊笑了笑，他觉得这小孩儿虽然脑子不聪明，但眼光还是有的。
浊对郑晓岸的关注还引起了白天他们的警惕。
毕竟他们所了解的浊的性格并非如此，浊什么时候对人这么好过？
白天有些担心，他通过手机与浊沟通，旁敲侧击的询问浊是否对其他人类产生了兴趣。
一开始浊还没反应过来，只说这小孩确实挺有意思的。