“游戏开始之后，你们很快就都走了，去楼下找任务卡片，只剩下我一个人在教室里睡觉。”绪嘉说，“后来，落单的贺景天回来教室找卡片，我被他惊醒了。”
虽然绪嘉当时知道贺景天就在找任务卡片，但她不知道任务卡片具体藏在什么地方，又要用什么依据把它找到。
正好，绪嘉身后就是自己那个灰扑扑的书包。绪嘉看贺景天找得起劲，于是也把手伸向了自己的书包里，随意摸了摸。
然后，她在书包里，就摸到了一个硬硬的东西。
是日记本。
她记得，这个日记本明明已经留在“放学回家”游戏里了，没想到它竟然跟着绪嘉，一起进到这一场游戏里。
要不是绪嘉把书包打开，好好寻找一番，说不定还不知道有一本日记本放在她的书包里。
趁着贺景天还在找的间隙，绪嘉把日记本拿出来翻开。日记并没有什么变化，上面甚至还有绪嘉亲手趴在房间桌子上写下的字迹，一点都没有改变。
绪嘉又翻了几页，不断在眼前流畅越过的内页，突然一顿。
一张黑色的任务卡片，静静地夹在日记本中，出现在绪嘉眼前。
绪嘉把黑色的卡片拿了出来。
【卡片名称：扫除任务卡片。】
【“班级大扫除”活动，不仅是要同学们主动打扫干净教室，保持学习环境的洁净，更是要主动整肃班容班风，淘汰掉学习成绩后排的同学。】
【为了达成“班级大扫除”活动举办的目的，你需要完成以下扫除任务：】
【一、拿到这张卡片的你，是班级的卫生委员，要负责检查班级卫生。完成班级卫生检查后，持有卡片直到游戏结束，则视为完成任务，可以顺利通关。】
【二、完成卫生检查的方法：每一个藏有其他任务卡片的地方，都需要粘贴卫生标记。在粘贴至少3个卫生标记后，回到第一个粘贴卫生标记的地方，即视为完成卫生检查。】
【三、卫生标记附在本张扫除任务卡片背后，数量有限，请合理完成分配使用。】
【四、请慎重选择粘贴卫生标记的地方，原则上来说，与任务卡片藏起的关系，越紧密越好。若与找到任务卡片的直接关系不紧密，则粘贴的卫生标记不计入数字。】
【五、若全部卫生标记用完，需要重新收集卫生标记，再次开始任务。】
虽然只有寥寥几行字，内容却十分复杂。绪嘉在贺景天的背后一目十行地读完，把日记本和卡片握在手里。
她把黑色的任务卡片翻了一面。
卡片的背面，同样也是一片黑色。然而，在黑色部分的边缘，有5个小小的白色三角贴纸，紧紧地贴在上面。
绪嘉拿手碰了碰。
【卫生标记。】
脑海中，陡然响起了系统的说明。
这5张小小的白色贴纸，就是卫生标记。
绪嘉需要探索游戏，找到另外几个藏着任务卡片的地方，把这些白色贴纸贴上去。要是这些白色小贴纸用完了，绪嘉就要把它们重新撕下来，找到正确的地方，再次贴回去。
而且，所谓的“地方”……卡片上写着，要与任务卡片的关系，越紧密，越直接相关，越好。
要绪嘉自己来说，她宁愿任务一直没有完成，也要一次把事情做正确。
那么，对于这次的任务来说，最正确的做法是……
直接把其他的任务卡片都找到，然后把白色贴纸，贴在放着任务卡片的地方。
比如说……
绪嘉把贴纸揭下来一张，贴在了日记本空白的一页上。
日记本里本来就是藏任务卡片的地方。如果接下来的其他两张贴纸都这样，直接贴的话在找到的地方里的话，是绝对不会出错，也是最省时省力的方法。
毕竟，有时候系统的判定是很灵活的。绪嘉生怕一个不小心，就被系统误判了，认为卫生标记没有贴对地方。
这样一来，绪嘉就要至少再找到两张卡片，才能把这个任务做完。
她还不知道这场游戏里，系统安排了多少张任务卡片呢。
想要再找出两张，肯定没有想象中容易。
贺景天还在教室里找东西。日记本厚厚的一本，太过显眼，绪嘉也不可能把它带在身上。她顺手把日记本重新放回书包里，只把黑色的任务卡片藏进宽敞的校服里，起身把贺景天从教室里支出去：
“游戏开始了，我们也去找东西。”
绪嘉要在整个校园里，找到第二、第三张任务卡片，然后把白色的贴纸，粘贴在直接藏着卡片的地方，最后回到教室，拿到笔记本，才算完成任务。
绪嘉得抓紧时间才行。
她带着贺景天，很顺利地在生物角里，找到了被别人扔下的“值日出勤记录”册子，贴上了第一张贴纸。