废物雄虫上娃综爆火[虫族](452)

作者:大阳光 阅读记录 TXT下载

……

很显然,观众们都以为,吴老会在“昊明直播间”里,开一个特殊的“直播讲座”。

往深了想,这波昊明请吴老来助力,也有可能,是因为他本人的“专业性不强”,备受质疑,所以不得以,请了吴老来救场。

因此,所有人都一厢情愿地以为——“教育科普”和“答疑解惑”的主人翁,一定是吴老。

然而,他们没想到的是,此刻,吴老摸了摸下巴。他非但没有开口科普,回答观众们的问题,反而转过头,提问起了昊明:“昊明,你对于‘幼虫语言学习’,有什么了解吗?”

非但如此,他还一脸和蔼地道:“别担心,想到什么就说什么吧!”

这一瞬间,观众们都愣住了。

难道今天的“教育科普”,不是由吴老来主讲的吗?

但是,吴老这个“教育大佬”,为什么又在询问昊明的意见?

昊明,一个“没有天赋”的虫,一个“小主播”,凭什么获得吴老的垂青?

想到这里,观众们都有点懵了。

就连演播室里,“昊明直播间”的工作人员,也被大佬突如其来的“询问”,搞得惶惶不安。

却见昊明,依然一副胸有成竹的样子。

“很多虫爸以为,语言学习,指的是宝宝‘刚开始学说话’的阶段——其实并不是那么简单。从‘牙牙学语’,到‘词汇丰富’,到‘逻辑完备’,这所有的一切都代表着‘幼虫的语言发展’。”

“根据我的划分,幼虫的语言发展,分为这几个阶段……”

……

直播画面上,昊明侃侃而谈,一派自信。

不知从什么时候开始,他已经有了非凡的气度,即使在吴老这样的人物面前,也毫不露怯。

“目前,在学术界,‘幼虫语言学习’的关键期,主流的观点是2-4岁。然而,根据我个人的观察,这只是‘口头语言’学习的关键期而已……”

事实上,昊明在讲述自己观点的时候,并不是照本宣科——将自己在人类世界的知识,或者星际虫族学到的经验念出来而已。

他在这两个世界的对比、观察和思考中,已然有了一些自己的观点和想法。

因此,他在讲述时,引今据古,有很多众人没有听说过的新鲜观点在里面。甚至,有些理论,就连吴老这样的“教育虫”也没有听说过。

这一边,昊明旁征博引、娓娓而谈。

而视频连线的画面上,吴老却是神色复杂——时而频频点头,时而低头深思,时而眉头微蹙。

听着直播间里昊明“过于新鲜”的话语,看到吴老那时而拧起、时而松开的眉头,观众们都有点懵了。

【所以说,昊明说的到底对不对啊?】

【他那些观点,我压根就没有听说过……该不会是瞎说的吧?】

【可是,哪怕他有再大的胆子,也不敢在吴老面前“班门弄斧”啊!】

很显然,观众们对于昊明“过于新鲜”观点,始终是心存怀疑的。不仅如此,当他们看到吴老那复杂多变的神色后,心中的怀疑就更深了。

甚至,看着吴老的神情,许多“教育虫”都开始心疼起昊明来:

【吴老的表情好严肃,该不会是昊明,有哪里说错了吧?】

【心疼。昊明的样子,像极了做“论文答辩”的我。】

【咳咳,答辩答辩,只答不辩——建议昊明积极认错,有错就改……】

无论怎么说,虫爸和“教育虫”们对于昊明的一番发言,都是不看好的。

毕竟,此刻在昊明面前听他说话的,可是教育界最有权威的虫——吴老!

在吴老面前讲教育理论,就如同“关公门前耍大刀”,又有谁能不被挑出错误来呢?

……

“这些,就是我对‘幼虫语言学习’的理解,如果有什么不妥当之处,请您指正!”

直到最后,昊明讲完所有的观点,众人才长舒一口气,期待地看着吴老,等待他的点评。

却见吴老点了点头,不置可否。

“昊明,你说的这些观点,有一些,我有听说过——是当代‘教育学者’研究和提出的;还有一些,我却从来没听说过,可以问问你,你为什么会有这些观念吗?”

此时,出乎意料的是,吴老并没有直接点评昊明的发言,也没有急着挑毛病。

反而,他提出了一句“反问”的话语。

话一出口,压迫感十足,让在场的“教育虫”有一种“被老师提问”的感觉。即使他们只是旁观者,也忍不住瑟瑟发抖,不敢造次。

看着吴老认真的神情,一时间,直播间中,昊明的粉丝都为他捏了把汗。

然而,昊明本人却很淡定。

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