至少要让傅锦乐对英语有一个入门的认识，在幼儿园的教学中，可以主动张口说话，有说英语的这个意识。
傅锦乐端正地坐在自己平时画画的小课桌前，左边是黎笙，右边是傅庭，面前是二十六张英文字母卡。
傅庭刚才已经带着傅锦乐读了三遍。
黎笙问：“乐乐，你可不可以告诉妈妈，哪个是X啊？”
傅锦乐只记得，X是大写小写都相同的，可这里有好多大写小写都一样，试探性地伸手到V，看到傅庭小幅度摇摇头，继而将手指移动到S，还是不对，傅锦乐还想继续试探下一个，但却被黎笙发现异样。
“老公，不可以提醒。”
黎笙拿出X的卡片，“乐乐看，这个像叉一样的，就是X。”
“妈妈我有一个问题。”
“宝贝说。”没想到傅锦乐求学好问，哪怕目前教学还没有一点进度，黎笙还是开心，孺子可教。
“这个为什么不念叉啊？明明更像叉叉。”
黎笙：……
傅庭被逗笑了，收获来自黎笙的瞪眼。
傅庭清了清嗓子，耐心解释：“因为这个是语言，语言就是人们长久以来的习惯、规定，就像数字，1就是一个竖，8则是两个圆圆的圈圈连在一起，因为一开始就是这样约定俗成，所以这个像叉一样的字母，就念X。”
傅锦乐皱眉：“我觉得这个规定不好。”
傅庭：……
“咳，勇于质疑是好的，现在我们先学习好不好？”
后面又陆陆续续教了快二十分钟，傅锦乐跟读的声音逐渐低迷起来。
“妈妈。”
“又怎么了？”
傅锦乐伸手捂住额头：“头疼。”
黎笙：“……宝贝你昨天磕到的是另一边。”
傅锦乐飞快换了一只手去捂住早已消肿的额头，嘴里咿咿呀呀装疼：“怎么这么疼啊？宝贝觉得自己学习不了了。”
黎笙快要气笑了。
傅庭安抚黎笙：“算了，今天都学半个小时了，休息一下吧。”
虽然进度缓慢，但好歹已经不会再把X念成叉了，二十六个字母也认识一大半了。
“好耶！谢谢爸爸。”
傅锦乐蹭一下就脱离了座位，欢脱得像只飞出鸟笼的小鸟。
但不过十分钟又被黎笙喊来学习。
如果没有享受过自由的傅锦乐是不会拒绝，但偏偏他体会到了什么才是真正的快乐，“我不要！”
黎笙：这破孩子！
傅庭赶在黎笙生气前劝傅锦乐：“不行，每个人都要学习的，像爸爸和妈妈这么大了，都还要每天学习。”
傅锦乐表示不听不听，“我不要学字母了！”那些什么乱七八糟的，一点也不好玩！
黎笙：“行，不学字母。”
反正老师建议，让傅锦乐敢张口就行，直接教单词也没事，现在都是培养意识，等以后还会系统学习，黎笙也不指望傅锦乐能像裴行洲那样，能直接用英语对话了。
傅锦乐捏着鼻子坐过去，桌面上的字母卡片已经被傅庭换成英文单词卡，之前一张卡片只有一个字母，现在一张卡片有一串字母！
“妈妈骗人，这个是字母啊！”傅锦乐指着apple的a，“这是A。”
他虽然读书少，但别想骗他！
傅庭夸耀：“宝贝说得对，这个就是A，但是妈妈没有骗人，我们现在要学习的是单词，爸爸教你，这个单词是apple，是苹果的意思，来，宝贝跟着念一遍。”
傅锦乐不情不愿开口：“apple。”
学习总是枯燥乏味，没一会儿，傅锦乐故技重施，这次很小心地注意捂住受伤的额头那边。
但没想到率先被黎笙截胡，“不许装病。”
傅锦乐哀嚎一声，“apple、apple苹果，banana、banana香蕉……”
说到一半眼泪瞬间掉下来，嚎了两嗓子，自己用袖子擦干眼泪，嘴里还继续嘚嘚啵啵念：“orange、orange橘子……”
五个水果单词读完，傅锦乐抽抽噎噎继续掉眼泪。
为什么学习会这么痛苦。
黎笙和傅庭承认自己心软了，傅锦乐连三岁都没有啊！会认识二十六个字母已经很不错了，还要怎么样！
“好了，我们再复习一下今天学习的，宝贝任务就完成了。”
傅锦乐朦胧抬眼，“真的吗？”
夫妻俩双双点头，再继续下去，他们也受不了了。
傅锦乐嘿嘿一笑，吹了一个大鼻涕泡，黎笙看得咦了一声，“小脏猫。”
傅庭抽过纸巾给傅锦乐擦干净脸。
家庭教学终于又回归到温馨的一幕，傅锦乐也很争气，虽然学的过程乱七八糟，但结果非常愉悦，除了少数几个字母还是容易出错，但五个单词全都正确。
傅锦乐小心翼翼：“妈妈，我可以去玩了吗？”