其实唐老师有问过我愿不愿意做经济史，因为我已经整理了很长一段时间账本，而且我还是个理科出身。
我当场就回绝了，我说唐老师，我要是真那么想跟数字打交道，那我就不跨考了。
唐老师一寻思也是，就同意了我的研究方向。
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当然我选刑法也不全是为了唐老师，我是真觉得这个比起别的方向已经算有趣了。
毕竟我得知道案件怎么发生、怎么审理、怎么判刑，从而以小见大，以案件窥伺当时的时代背景。我觉得真想获取小说素材，这也是个不错的思路。
同时在参加这次组会之前，我还意识到唐老师有句话说得不假——女性研究确实不止我一个人想做，而是大多数女生想选择的。
阿月的课题是有关后妃问题，小珍选择的是女性徭役问题，然后夏夏是搞近代企业史的，她的课题我看不懂。
听说阿月小珍的选题时我有点疑惑，我说：“你们导师同意你们写女性相关的吗？”
阿月说：“一开始是不同意啊，刘老师说女性相关史料留存太少了，能写的基本都被师姐们还有妇女史那边的写过了，再写的话难度较大。但我觉得让我写别的我会更痛苦，反正又不读博了，不必考虑课题的延续性，那不如写点自己感兴趣的。”
小珍也点点头：“姐是被唐老师劝阻了吗？其实我导刚开始也不同意来着，后来我说我想做经济史徭役问题，我导说这可以，然后在看资料的过程中我发现女性徭役其实还能写一写，然后就定题了。归归姐打算选什么方向？”
我说：“我打算写刑法。别说你这倒是个思路，就是迂回战术嘛——先定大方向，然后再往两性问题上靠。”
小珍懂了：“所以姐打算写女性刑法问题了吗？”
我说：“不是，在之前看文献的过程中，我找到个更感兴趣的东西。”
由于这次组会的初衷是定大方向，所以我以为唐老师不会问我更深入的问题，但在谈话快结束的时候唐老师突然提了一嘴：“你想搞刑法，是已经有什么思路了吗？”
我说：“确实有一点。”
唐老师说：“哦，说来听听？”
我顿了顿，思考了一下这话能不能说。
但我一想，我这是搞学术，有什么不能说的。所以我开口道：“老师，我想写奸罪问题研究。”
唐老师没什么别的反应，只是想了想，然后点头道：“可行。”
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唐老师说可行，那我就放心了，因为之前看文献时我做了一些记录。奸罪要是能写，那我的综述就算完成一大半了，要不然还得从头整。
之所以会对这方面产生兴趣，主要是因为在读史料时发现古代对爱情的记载不多见，很多压抑的男女之情倒是体现在了“奸罪”里。比如主仆之间、宫人之间、寡妇与男子之间——这些在如今看来不过“饮食男女，人之大欲存焉”，但在当时却不被接受。
除此以外这条刑名下还有一些开伦理玩笑的分支，在看书过程中乍一看到有提神的效果——约等于出轨的“和奸”，近亲间的“禽兽行”，以及服丧期间的“居丧奸”等。
在那些看文献的日子里，有时看着看着我的眼睛就瞪大了，因为书里的一些行为确实是令人惊骇。到了傍晚夕阳西下时，我便会感慨又是长见识的一天。
总之，课题就这么定下来了。
对此我的室友们是深感担忧的。阿月说：“可你是女学生，唐老师是男老师，你们到时候沟通起来不尴尬吗？”
我说：“那要照这么说，学医、学生物的还只能男传男、女传女了？我不觉得有什么不好意思的，唐老师也不会。”
小珍说：“可是姐，到开题答辩的时候，研一研二都会在，老师也基本都会在场。在那么多人面前对这个课题进行描述，会不会就是，有人会多想或者起哄啊？”
我说：“我看谁敢。谁笑我我就停下来瞪他，谁的学生谁丢人。”
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与此同时，因为学期过半，研一那边的部分老师提前将小论文作业布置了下去。
这时我才发现唐老师收三个学生累的不仅是他，还有我。
由于我这届就我一个，所以师弟师妹们有任何问题也都只能问我一个，而且他们仨选修的课程还不一样，那我就得给出不同的意见，有时关于格式上的同一问题我还得回答三遍。
对此，他们仨可能也觉得有点太麻烦我，但又被封在学校出不去，于是由豪猪出面说他们仨想一起请我在校内的一家小餐馆吃个饭，就当是一次小型的师门聚餐。