“你的作业做得很好。”余梦露出温和的笑容，随即又补充道, “我只是好奇，你作业中所说的他是谁, 平常他会怎么跟你说话。”
吴小兵有些犹豫, 但是他愿意把他的烦恼写进作业里, 不止是因为原主布置的作业恰好对症他的困惑，更是因为他想寻求老师的帮助。
所以吴小兵整理了一下思路, 就开口解释道, “余老师, 他是突然出现在我脑子里的声音, 自从一次我考试退步被父亲责骂, 他就突然出现了，刚开始只能简单地说几句话, 嘲讽我的成绩, 更多的时候我以为是错觉。”
说到这，吴小兵顿了顿, 似乎想起了什么, 他把交握的双手松开, 紧紧捏住裤缝，下定决心，继续说道，“在班里的大壮找我麻烦时，那个声音再一次出现，这次他没有只是说几句嘲讽就消失，而是不停的责怪我的懦弱，责怪我应该拒绝大壮他们的要求，告诉我试着反抗之类的。”
余梦点点头，表示明白。在她找来吴小兵之前，她已经通过学校里其他老师和同学初步了解了吴小兵。
吴小兵是单亲家庭，母亲因病在他小时候不幸离世，只剩他的父亲把他拉扯长大，所以对于吴小兵的学习抓的十分严格。或许因为强势的父亲，导致吴小兵的性格内向，不会拒绝别人不合理的请求或要求，在班级里有老好人的称呼。
“那你自己是怎么认为的呢？”余梦耐心地引导道。
“我觉得他说得不对，我不是懦弱，也不是不知道拒绝和反抗，我只是觉得帮同学一个小忙没什么大不了，但是，那个声音反复地说，我就...”吴小兵眼神瞟向另一边，他不知道该如何准确描述自己的心情。
“你就开始自我怀疑，怀疑自己是不是真的像体内声音说得那样，就是懦弱。”余梦帮他补充后半句话。
“对对对，余老师就是这样。”吴小兵连忙肯定道，“我不想这样下去，他的声音影响到我的日常生活，我现在做任何事情，都能隐约听到他的声音在不断地否定嘲讽我，而我说出口的反驳，他却像听不到一般，我不知道该怎么办了。”
吴小兵的状况是典型地早期分裂，每个人都会在心里跟自己对话，不管是寻求建议，或是获得支持，但绝大多数的人都不会获得回应，最多是通过对话感受到自己真正内心想做出的选择，辅助自己完成工作和任务。
然而，倘若是跟自己对话的过程中，听到了体内第二个声音的回应，对方所持有的观点不论是与自己相同还是相反，都可以说是一种精神分裂的前兆。
出现这种情况，通常是自身精神状况出现了问题，模拟出第二个人格帮助自己解决当下无法面对的问题。
早期只是另一个声音在撺掇地说些什么，发展到后面，可能这个声音所代表的人格就能在某一个时间段短暂地控制身体，自由地出来做些什么。
“余老师，我该怎么办，我身体里的声音是真实存在的吗？我可以和他对话吗？”吴小兵见余梦沉默不语，一时有些忐忑地问道。
“嗯？”余梦回过神来，安慰道，“你听到的声音，其实也是你自己，我可以帮助你和他对话。”
吴小兵的问题很简单，余梦打算用催眠术，帮助他正视自己内心的想法。
他现在只不过是认为父亲的期望值过高，带来极大的压力，大壮他们不合理的要求，让他疲于应付。但是在班级里，他的标签，他所带给同学们的感觉是老好人。他害怕自己辜负父亲的期望，拒绝同学的要求，会让自己变得不像自己，似乎否认了他之前所有的坚持。
正是这种趋避式冲突导致吴小兵的早期精神分裂状况的出现，只需要一点外力的推动，让他明白自己究竟想要什么，那个所谓体内的声音就能消失不见。
“余老师，太好了，谢谢你。”吴小兵感激地看着余梦，咧开嘴露出进门后的第一个笑容。
余梦利用催眠术，让吴小兵真的以为自己在和身体里的声音对话，成功帮他解决了烦恼。
“余老师，我知道该怎么做了，他答应我不再出声嘲讽我，原来我们真的能和自己对话！”吴小兵在余梦地引导下，与体内的声音达成共识，轻松治愈解决精神分裂的状况，连连鞠躬道谢后，欢快地拉开门回去上课。
送走吴小兵，余梦靠坐在椅子上，一手环胸，另一只手撑在脸边，陷入思考。
副本中发生的任何事都不是没有用的，任何一点小的支线都有可能是破局的关键。
“或许，我该更大胆一点，”余梦思索道，“副本的提示是：不止一个人，起初我以为是说单人副本还有其他被选拔者的出现，做好了隐藏身份阵营对抗的准备，但是两天下来，我没有发现其他疑似被选拔者的存在，副本也没有出现需要对抗的对手。反倒是我自身出了些奇怪的地方，会不会这个提示指代的是，我体内不止一个人呢？”