这一点余梦也很快理解。
循环梦境中的特质很少有直接攻击的类型，惊雷堂的被选拔者自身练武的原因，特质和攻击有关。
但就算如此，他们也没有涉及类似火焰或者尖刺的攻击手段，没有人最大的愿望是变成火焰或者尖刺吧？
在火焰人特质中夹杂的本源力量，很可能细微的改变了被选拔者的特质，赋予了特质新的能力。
这样应该也会让被选拔者很痛苦，既是自己的能力，却又与自己的能力不同。
他们更像是一个个试验品。
而这个副本的npc刚好也很关注外来人，以及他们所拥有的特质。
想到这，余梦加快了脚步，她得让队友提高警惕，不能暴露被选拔者的身份。
不然，被召唤出的数字怪物，第一目标应该就会是他们。
数学老师单独教余梦用数字召唤怪物时说过，可以利用火焰人去攻击其他班级的外来人。
在其他班级外来人都没有暴露的情况下，是没法发动攻击的，或者只能无差别攻击？
余梦还不能确定，不过，隐藏自己的身份至关重要。
各个班级的数学老师之间没有竞争关系，副本只是设定了不同班级的团队具有竞争关系。
何况数学老师一上课就提出四班有四个外来人，说明四班的被选拔者已经暴露了身份，是怎么暴露的呢？
如果余梦能看到宋思给她留的消息就能明白，四班因为失去了临时加入团队的新人，所以暴露了身份。
踏入教室的瞬间，上课铃声响起，余梦回到座位上，打起精神准备新一节课。
黑板上的课程表显示，第三节 课是历史课。
马尾班长的笔记也提示过以史为鉴。
余梦思考着笔记，猜想着历史课的内容。
第一节 课指出外来人的特质，第二节课提供攻击外来人的方法，第三节课副本应该会想办法区别出外来人。
“以史为鉴...”余梦自言自语道，“等等，我知道了。”
余梦眼睛发亮，他们这些被选拔者和副本自带的npc最大的区别是什么？是经历啊。
历史课会想办法让他们暴露出不属于目前年龄段的经历，根据他们的做法，判断他们的身份。
所以才说是以史为鉴。
余梦想提醒队友，但是来不及了，历史老师正抱着书从门外走进来。
历史老师是个身材矮小，头顶卷发的中年女性，脸上还带着一副眼镜，亲和力十足。
“同学们，你们好，我们这节历史课的内容是，曾经的过往。”
余梦暂且按下想要提醒队友的冲动，全班这么多人，不一定会抽问到他们，先静观其变，不能自乱阵脚。
历史老师看着台下的学生，露出一抹笑容道，“哪位同学愿意分享自己的过往呢？”
作者有话说：
接着上课，基本上没有自由活动了
第235章 市三中14
市三中是一所高中, 余梦观察到班级里的npc年龄差不多在16-17上下。
在这个年龄段的学生一般都不会选择主动举手回答问题，副本中也是一样。
历史老师说完这句话过了好一会都没有人主动举手，包括学霸的马尾班长。
“都很害羞嘛, ”历史老师双手撑在讲台上, 扫视全班，语气带笑道，“那老师就点人回答问题咯。”
余梦瞬间意识到这是自己的机会，由她来探探历史老师的底细再合适不过。
“噢？余梦同学想跟大家分享曾经的过往吗？”历史老师的目光投向余梦。
余梦放下举起的手，“是的，老师。”
历史老师似是犹豫了几秒, 微微摇头道，“你是我的课代表, 每次都由你主动先来, 这次给别人一个机会。”
余梦本已经做好了面对历史老师问题的准备, 被她打断后才知道，原来自己的身份是历史课代表。
历史老师虽然不纠结她为何会主动举手, 却也拒绝了她试探的请求。
或者说, 她不主动举手, 才会引起历史老师的注意, 阴差阳错下, 她反而避开了副本埋下的陷阱。
她本意只是想主动接触历史老师。
讲台上的历史老师摆摆手示意余梦坐下，“都没有想法吗？那老师就随便点人了。”
余梦无奈坐下, 目测历史课, 只要她第一次主动起身，那就会一直保持安全。
余梦看着历史老师的动作, 总感觉她其实心里有自己的目标。
历史老师看似漫不经心, 实际扫来扫去后, 来到杜利的桌前。
“杜利同学，”历史老师的手指在杜利桌子上敲击，“你可以跟大家分享你的过往吗？”语气不容质疑。
杜利站起身，克制住想看余梦的冲动，npc就站在他面前注视着他的一举一动，他不能表露出不符合人设的动作。