有些小的六七岁，大的甚至九岁、十岁才过来，这还是村里去家里给家长做工作，硬是给拉到学校来接受教育的。
不然，大概就只能在家放牛干活，等再大一些就直接出去打工了。
一年级的学生是最多的，有五十多个。
但年级越高，生源越少。
到了五年级，顶多只有二十几个了。
大部分学生，上到三四年级就辍学了。
小江老师说，“这边经济条件差，家长们普遍没什么文化，也没那么多的意识说要培养孩子。
很多家庭养孩子，就为大点能出外打工挣钱。
对于上学，觉得，能认几个字，不当睁眼瞎就成了。
其实，很多孩子都爱学习，想要念书的。可惜，机会很少。”
小江老师自己就是附近村子的，也是村里十几年里，头一个考上师范生的姑娘。
她深知家乡的落后，也一心想要改变现状。
毕业之后，她就申请回到了条件最差的杏花沟小学。
她小时候就在这里上的学。
学校就是这副破败的模样。
等她师范毕业来工作了，学校仍旧这样，一切跟过去没甚差别。
她心里难过极了，一心想要靠知识改变命运，同时也帮更多的穷苦孩子改变命运。
“条件确实差。”季雪神色凝重，问小江老师，“本地村民主要收入来源就是种田吗？”
“嗯。”小江老师道，“农忙在家种田，农闲就出去打工。这里的人都是这样的。”
季雪扭头望了望后山一片苍翠，疑惑的问，“我们来的时候，看后山有片桃林，长的挺好的。我想，山上的土壤应该不错，或许可以再做点别的。”
小江老师笑道，“你们是现在来的，山上还翠着呢，再过几个月，山上的柴草就都砍光了，光秃秃的。
没错，山里土壤的确好，都是沙土，种的红薯又糯又甜。
种的花生个个饱满。
可是，不行啊。
后山离村有点远，这种点东西，才长好就容易被偷了。
就那片桃林，我知道，每年到桃子成熟的时候，主人家就搭个棚子，天天在那看着呢。
就这，都防不住人家偷。
所以，人们都不愿再种了。
再者，就种点田，收点粮食，家里够吃就行。然后，出外打工，外出打工挣的都是现钱，比在家里刨地强。”
“哦。”季雪听了连连点头，“种地不容易。”
这时，货车里的东西，都已经搬了出来。
在一至三年级的门口，搬出来十几张课桌，上头放着捐赠的运动服，图书以及其他学习用具。
还有两张课桌拼了个主席台，上面铺了一块红布。
还有一只大喇叭，上头也绑着块红布。
康校长拿着大喇叭，看各年级学生有班主任带队，在操场上站好队。
等队伍站好，康校长拿着大喇叭，开始「喂喂」了两声，然后，开始说话，“各位杏花沟的老师，同学们，中午好，首先，我们以热烈的掌声欢迎我们的……”
康校长用着蹩脚的普通话，说着欢迎词。
然后，请陈县长说话。
陈县长的话很简短，大致就是「希望同学们好好学习，将来做个对社会有用的人才」。
康校长又请季雪和刘厂长说话。
但是，大中午的，考虑到孩子们还等着回家吃午饭呢。
季雪和刘厂长也就简单的说了两句，主要的意思：就是想通过这次活动，来帮助更多的人。并且，这种活动以后会一直持续……
讲话结束，在陈县长和康校长的主持下，季雪和刘厂长也和学校的几个老师一起，参与了分发工作。
每个年级，按排队顺序，上台领取捐赠物品。
图书和体育器材是捐给学校的，到时候由学校决定分发到各个年级，或者，由学校统一管理。
季雪是建议学校搞个小图书馆，学生们可以借书看，这样书籍就可以循环利用。
体育器材，则由周老师保管，他是学校唯一的一个体育老师，五个年级的体育课都是他上。
这次分发的就只有运动服和铅笔本子橡皮这类文具。
文具类好发，但是运动服的话，季雪觉得尺寸偏大了些。
一二年级的只能发一米五的。
三到五年级，就只能是一米六到一米七的了。
季雪为此，感到抱歉，因为事情办的急，没有合适孩子们的尺寸。
哪知，这些孩子们拿到大尺寸的衣服，个个反而更高兴。
这些运动服包装的很漂亮，面料做工都是上乘，比商场里卖的也不差。
村里孩子，平时都是家里买块布在裁缝那做，没有什么款式可言。
有些家里孩子多的，老大穿小了，给老二穿，老二穿不上了，再给老三。