这时上课铃响，刘月的同桌白晶扯了她胳膊下，示意她上课了。
刘月回头跟白晶嘀咕，“晶晶，你怎么回事，她之前那么讨厌，你怎么也不说话。”
白晶是个长相十分漂亮的姑娘，皮肤白皙，身板挺直，就是气质看上去有些清冷，又是五班为数不多认真学习，成绩还算不错的。
关键是漂亮，虽然这年头也没什么校花班花的说法，但不少男生私底下都曾讨论过各年级哪个女生最漂亮，白晶是高居榜首的，虽然不是甜美亲切的类型，但还是有好多男生私下献殷勤，只是她一个也不搭理。
白晶道，“之前的事是误会，别老瞎说了，都过去那么久了。”
刘月跟白晶不但是同学，而且是邻居，从小两人感情就不错，白晶是个有主意的，刘月许多事都喜欢听些她的意见。
听了白晶的话，刘月有以不以为然，怎么会是误会呢，她就是讨厌郑灿灿。
不过再怎么讨厌，似乎她都威胁不到对方。
连上了两节数学、语文，上午第三节 是英语课。
英语老师姓肖，是个年轻女老师，面容清秀、长发飘飘的进了门，推了推鼻梁上的大圆片眼镜，就开始带着大家复习昨天内容，完事又打开新的一课，领着大家读了一遍。
然后她说道，“这下大家都会读了哈，那有没有领读的，带着大家读两遍，都踊跃点。”
啥？他们啥时候说会读了？您老就读一遍，我们咋会？
这位英语老师极爱跟学生互动，方式就是读课文，每堂必叫。
目的自然是让学生提前预习课文，可惜五班这学习风气，跟着读已经是不错了，肯提前预习的那是更是寥寥无己。
一时间，教室里静的落针可闻，所有学生都手后背后，坐的端正，目视下方不与老师眼神对上。
肖老师有些郁闷，“这么不踊跃吗？那我可点名了啊？念错就罚抄课文哟！”
说完她就伸着脖子看下面学生，下面白晶低着头一个劲看课文，想举手又怕念的磕巴，正当她那手要举不举时。
她那同桌刘月用后背使劲撞了撞后桌，发出‘咚’的一声。
她后桌正是郑灿灿，刘月刚才观察了好久，郑灿灿一直手撑额头闭着眼，一看就要睡着了。
好呀！敢上课睡觉，这下能要你好看了吧。
于是她毫不犹豫的撞了过去。
郑灿灿其实没在睡觉，虽然她听的有些犯困，但确实没睡着，而是一直在考虑家里要发生的那件事，到底怎么解决。
而且这英语课她听的实在有些无聊，所以就闭眼小小的思考一会儿。
她前世虽然学历不高，但是语言这方面她可谓懂不少，因为职业关系她跑过不少国家，各种小语种都精通好几种，更何况通用语英语了。
那更是无比纯熟，所以对于这种初级阶段，她自然是觉得有些无聊了。
不过她没想到这刘月这么幼稚，居然直接撞她。
她桌子被撞往后大倾斜，发出很大声音，她更是被撞的一个激灵站了起来。
而这时教室里正安静异常，这么大的声响自然吸引了所有人的目光。
肖老师更是不解的看向她，“郑灿灿同学，你怎么了？突然站起来干嘛？”
郑灿灿也有些发懵，刘月直接把手肘放桌子上，举手道，“报告老师，郑灿灿要带大家朗读课文。”
嗯？
肖老师听了有些诧异，她考这个班也有一年多了，高一的时候就是带着的。
郑灿灿是高一下半年转来的，起初对这个不言不语印象，因为实在太没存在感了。
不过她提高向来随性，所以也提问过郑灿灿几句，可是对方不是吱吱唔唔答不上来，就是嗑嗑巴巴答非所问，她有时也会循循善诱打算问下对方哪里不会。
可是问的急了，还把小姑娘给吓哭了，她吓的也不敢问太多了，所以后来上课提问她也就很少问她了。
现在看她站起来，她恍然想起班上还有郑灿灿这姑娘。
而且今天还要主动读课文？！
第4章
“郑灿灿，你要带大家朗读课文？”英语老师不禁确认道。
郑灿灿还有些发懵，愣愣的看了看前面的老师，又看到众人投过来的目光，这一瞬间正好扫到刘月回过头那得意又欠揍的笑。
好呀，在这等着她呢。
不过先要解决眼下才行，虽然她以前学语言主要是口语，语法结构那些不太行，但是照念课文这些还是不在话下的，可是读的是哪篇呢？
刚才发呆根本没注意，镇定的低头翻书，看哪页相较前页更新。
刘月看她低头没出声，想起以前对方被老师提问，都吓的连话都不敢说，撇撇嘴道，“喂，郑灿灿，老师问你话呢，不会读就承认不会读，大不了多抄几遍课文呗。”
肖老师这时也催促，“郑灿灿。”
郑灿灿拧眉，正要加大翻书力度，就觉得腰间被什么轻撞了一下，是陆琴。
她低头一看，陆琴就食指轻轻点着她翻着的课本上。
郑灿灿感激的朝陆琴笑了笑，赶紧就念了起来，“onceupoimhereweresixblindmenwho……”
原身声音是少女的清脆但又略带一点沙哑的感觉，音色很是好听，平时她说话畏畏缩缩、唯唯诺诺的不敢出声，就体现不出来。
如今郑灿灿提气朗声读起课文来，一下子把全班都惊住了。
好多同学想，原来郑灿灿声音这么好听啊！
这个年纪女孩的声音，或尖锐或单薄，但郑灿灿的声音却三分清脆、三分明亮、四分醇厚，但又足够清晰，悦耳。
正在被她好听的声音吸引的同学们，又猛然发现郑灿灿读起课文来怎么这么流利，仿佛已经读过百十遍。
这不可能吧！
新课文都会有许多新单词，不对着音标挺难一下子读顺的，也没见她提前预习请教老师什么的啊。
随着郑灿灿流利的课文朗读声，同学们也都迅速跟读起来，有了好的带头作用，大家似乎也想把课文读好，不至于太差惹人笑。
是以五班第一次有这么整齐、这么认真、这么朗朗的读书声。
有老师门口经过，都驻足听了好一会儿才走。
除了同学们，肖老师也同样惊住了，这郑灿灿就算有预习也没可能读的这么流利这么好啊？
这还是以前那么唯唯诺诺的郑灿灿吗？
简直不可思议！
肖老师瞪大眼睛又发现，口音也很标准啊！
她不禁也跟着课文思路走，突然就小小的拧了下眉，课文也不长，很快就读完了。
而这时肖老师刚地露出欣慰的表情想要说两句，就见刘月高举右手，“老师。”
“怎么了？刘月。”
“老师，她课文读错了。”刘月起身严肃道。
唰！全班同学看过来。
郑灿灿挑了挑眉，没有说话。
陆琴担忧的朝她看了过来，她余光到便回以一个放心的微笑。
“哦？那你说她哪读错了？”肖老师道。
“这个单词，”刘月读了一个单词，“还有这个，这个，好几个都读错了。”
大家一听，还真是。
而且有的还是平时比较熟悉的单词，刚才大家只顾认真听郑灿灿那流利的朗读，居然完全没注意。
这下有的同学看到郑灿灿的眼神就有些同情了，这也太不认真了，这都能读错，估计得抄课文了。
可肖老师却让他们‘失望’了，甚至让自认找到对方错处正暗自得意的刘月‘失望’了。
“郑灿灿同学，你说下这几个单词为什么这样读，我记得我不是这样教的吧？”肖老师笑道。
郑灿灿起立道，“老师，我就是平时听广播听的多了，就这样读了。”
她挠挠头不好意思笑道，“我英语不是不好嘛，以前也不好意思开口，就没事听广播来着。”
这自然是刚才她为自己找好的借口，否则原身一个学生有这样的口语不是有些奇怪吗？
其实这个借口也不好，显然不太符合她现在的条件，但也没有办法了。
索性原身以前没啥存在感，大家应该也不会有啥疑心。
刘月刚才指出她读错的单词，其实也并不是读错，是因为她以前做代购全球跑，去往使用英语的国家或地方比较多，与当地人交流多了，口音也就杂了，不时还会嘣出几句当地俚语，她刚才也一时没注意。