“啊！不好意思，我看不见你躺在哪里……”我一边道歉，一边扳上闸门，打开了二楼走廊的灯。
在骤然明亮的视野里，我确认了，我抓到的确实是蜘蛛小姐。
她好像被我打得有点过头了，看上去焉巴巴的，很萎靡的蜷在地上，眼鼻口里都流出许多黑色的液体，在她脸旁的地面上汇成漆黑的一滩，背上还有一个我刚踩上去的鞋印。
蜘蛛小姐看起来很害怕光，灯亮起来的时候她响亮地嚎了一声，然后又缩起来了。
我看着奄奄一息的蜘蛛小姐，难得的感觉有点抱歉，我确实是想要制服她，但她现在看起来真的好惨……我没有使用超能力作战的经验，对于现在的我来说，要么不出手，要么就是全力，我不知道怎么控制力度，像小说里出现的那种“这是五成力，现在，我要使用七成了！”这样的桥段是不会出现在我身上的，我做不到这种事，我想现实中应该绝大多数人都做不到吧。
现在的我使用超能力，就像普通人使用自己的手脚一样。普通人想要战斗的话，需要去额外的学习格斗技巧，那么我也同样需要对自己的超能力加以额外的练习。在游戏里，我会有很多需要使用超能力的场合，要做到能够用超能力做更多的事才行。
不过，这也是等我结束这个游戏副本之后的事情了。
现在的话，抱歉归抱歉，该有的警惕心还不能放下，毕竟我除了有超能力之外，身体强度和普通人没有什么区别。我用空气把蜘蛛小姐整个压住——这次我有控制力道了！我在蜘蛛小姐发出更大的惨叫时停止加力——然后接近她，开始搜身。
我摸了摸她的关节，发现蜘蛛小姐虽然还保有人类外观的肢体，但是那些肢体好像被人胡乱拆卸过又重新装上去一样，是装反了的，所以才能做到蜘蛛一样。她的手和脚都变成了黑色的硬质尖端，我不知道这是什么物质，抓着它在水泥地面上划了一道，相当轻松地留下了深刻的划痕。
嚯，这个锋利程度，真的抓到我的话，我大概会当场死掉吧。
接着我在蜘蛛小姐的校服口袋里找到了一张校卡，上面写着【姓名：丁芷荷】和【班级：高一（4）班】。
——太好了！是我希望的那种有用的线索！
除了校卡之外，蜘蛛小姐——噢，现在是丁芷荷同学了，丁芷荷同学身上没有出现别的东西。
不过，光是这张校卡我就获益匪浅了，它为我指明了下一个前往的地点，高一（4）班。
在去高一（4）班之前，我把二楼广播社的白板也擦了一遍，二楼的白板比三楼的还要干净，在上面已经几乎看不见什么红颜色了，擦起来非常省事，没花我多少时间。
和三楼的情况同样，擦完的时候没有出现笑声。
我仍然坚定地认为，我不可能有幻听的症状，四楼那声轻笑一定是真实存在的。
明明听到笑声却没看到人影……之前，我看到有人影跳楼却没听到坠地的声音，这中间会有什么联系吗？
我原本以为跳楼的人可能是某种海市蜃楼一样的幻象，是由蜘蛛小姐丁芷荷制造出来吸引我注意力的诱饵，但是丁芷荷被我打得这么狠，也没有让我再次看见什么幻象，我确定她的杀手锏就只有她自己锐利的四肢。
所以，丁芷荷应该只是利用了学校里原本就存在的异象“跳楼的人”，来埋伏、捕杀经过的人而已。
或者，暗处还存在着能欺骗人感官的第三个怪物，之前和丁芷荷做了配合，在丁芷荷被我抓到后躲起来了……它不直接攻击我，可能是因为它本身没有什么杀伤力，也做不出更真实具体的假象。
如果跳楼这件事是真实发生过的话，应该会有报道记载，这个学校里不止一个怪物，说不定会登很多新闻，要是能在哪里找到相关线索就好了，哪里会有报纸呢？图书馆？
……在找报纸之前，先去高一（4）班的教室看看吧。事情总是一件一件做的。
抱着这样的思绪，我下到了一楼。
到达一楼以后，我打开了电闸，亮灯以后查看了一楼这边的白板。
这块白板上一点红色都没有了。
我看了看光秃秃的白板，没在上面发现什么别的异样。
在我转身，准备前往高一（4）班的时候，我听见前面的走廊里传来了熟悉的沉重脚步声，以及金属摩擦地面的声音。
哎呀哎呀，这可真是冤家路窄，怎么办好呢。
作者有话要说：
罗希：我没有作战经验（指一拳300公斤（。
第7章 夜游（五）
说不上害怕，只是单纯觉得有点麻烦，我叹了口气，走到外面的过道上，等着之前在洗手间遇到过的怪物从走廊的另一端走到我面前来。
不像上次那样猝不及防，在有了心理准备之后面对这只怪物，就会切实地发现——他的移动速度真的很慢，和蜘蛛小姐之间差了大概有五个我。
只要不被那富有冲击性的外表吓住，普通人也能很容易地从他手下逃脱。
大约我一动不动站着的样子挑衅到了他，形容扭曲的怪物隔着老远就对我低吼起来，高高举起了右手的金属球棒。
啊，球棒。说起来，我也不能一直“怪物”、“洗手间怪物”的叫他，干脆叫他球棒先生吧。
虽然球棒先生竭尽所能地做出了恐吓的样子，但是在他本人非常不如意的前进速度下，这种恫吓的姿态显得有点滑稽。
我谨慎地保持着和球棒先生的距离，把他引向楼梯口。然后我一层层倒退着登上了楼梯，最终站在一楼和二楼楼梯之间的平台上，居高临下地俯视一楼的球棒先生。
他在阶梯前停住了。
和我之前预测的一样，被扭曲了关节的腿做不了向上抬的动作，球棒先生不能上楼。
他在一楼无能狂怒地喊了两声，看我没有下来的意思，恨恨地转身，准备离开了。
……怎么说呢，从他一系列的行动来看，球棒先生在怪物里显然是属于简单淳朴风格的，智商水平也不太高。
想到我之后要对这个傻乎乎的球棒先生做出的事情，我心中涌起了和面对蜘蛛小姐时差不多的愧疚感——
四周的空气呼啸着结成一条无形的风鞭。
我朝着球棒先生的背影抬起了手，毫不留情地抽了下去。
被击中的球棒先生先是倒在地上，慢了半拍才发出惨呼，但声音不大，比起疼痛，更多的像是对自己骤然失去重心摔倒的疑惑。
——高一（4）班的教室就位于楼梯口旁边，确实可以做到以“搜查——球棒先生靠近——跑到楼梯上——球棒先生离开——下楼继续搜查”这样的步调进行调查，但是搜索东西的时候还要留神窗外的动静，就太消耗体力与心神了。
所以，为了接下来的搜证顺畅，我需要球棒先生在这里彻底失去行动能力。
球棒先生比丁芷荷更加皮糙肉厚抗打耐摔，为了达成目的花去我不少时间，过程由于现场过于惨烈不作赘述，总之我走下楼梯进入高一（4）班的教室已经是十多分钟后的事了。
高一（4）班的教室内部比高二（8）班看起来更加……拥挤，多了很多花花草草，甚至还有一个金鱼缸，里面的凸眼金鱼和我安静地对视了一会，又游去另一侧了，教室后面立着一排储物柜，角落里设了一个用简易木头架搭成、缠了一些塑料花藤的图书角，墙面的瓷砖上也贴了各种图案，大概是想更好的装扮整个教室吧，但是总体呈现出来的效果却让我感觉很逼仄狭窄。
我先走上了讲台，这里是有电脑在讲桌内部的，桌面上专门有一块地方是玻璃板，用来显示电脑屏幕。这个电脑是和投影仪配合来放映PPT讲课用的，型号很老旧，也不联网——主要是我不知道学校的WIFI密码，没办法用来查询新闻。
讲台桌面的顶部，最中间的位置，贴了写满学生名字的座次表。
在新生入学、确定座位以后，班主任通常会让班长按着班级同学的座次写这样一张表贴到讲台上。这样可以让各科任课老师在上课时更快地把名字和学生的脸对应上，也方便他们点人回答问题。一般到了高年级的时候，老师和学生已经熟悉了，就不会再写这个东西，所以这种座次表大约也可算是高一的特产。