《私自占有》作者：预备初吻
文案
第一人称，he。
假滥情叫独有情深。
真清醒是沉迷深陷。
内容标签： 都市情缘 情有独钟 破镜重圆
搜索关键字：主角：何三沐，司空占 ┃ 配角：很多 ┃ 其它：
一句话简介：当个废物老师。
第一章
早晨给学生们上课时。
我突然发现我们班一每天在我课上不是闭目养神就是明目张胆研究高年级物理题的学霸今天竟然一反常态在听讲，而且从我脚步迈进教室那刻起，学霸的眼神就一直紧紧跟随着我，吓得我站在讲桌后赶紧先认真检查了一下自己的仪态着装是否得当，毕竟上次自习我将毛衣穿反在教室里闲庭信步地饶了三圈后，最后还是课代表看不下去以有问题为由偷偷提醒了我。
这件事给我短暂的教师生涯留下了非常深重的阴影，以至于我后来每次出门前都要拉着何再春仔仔细细帮我检查一遍。
但是检查完毕，今天的我非常完美，没有任何异样，所以我只好不明就里地与学霸对视一眼，故意咳嗽一声，然后装作若无其事开始上课。
说实话，这节课我的紧张程度堪比我大二那年第一次支教，仿佛重新找回那次面对底下一群叽叽喳喳完全不怕我们这些“临时教师”的小崽子时我无措又烦躁的心情。
不是我夸张，我自认为我这语文老师当的可能不是那么成功，还记得几个月前我刚带这个班时，第一节 语文课，我对着底下四十来颗迥然各异的脑袋笑嘻嘻地说：“我的语文课没有同学们想的那么死板哦，大家可以把我的课当成放松调节的课，想听就认真听，不想听的话你也可以做自己喜欢的事，但是说好了，不能做没有意义的事哦。”
怪我当时太年轻，单纯地认为我这种欲擒故纵以退为进的说辞一定会收获学生们无条件的支持，毕竟我高中时的语文老师就是用类似这样一番话打动了我，于是高中三年每一堂语文课我都格外专注，没好意思荒废过一分钟，反倒是天天喊着“我的课不想听就滚出去”的物理老师，最后让我完全失去了对物理的兴趣。
这个想法从我决定要成为一名光荣的人民教师那刻起就一直根植于我的脑海里，但是接手了这个班两周后，我意外地发现我失算了。
这群天真无邪的孩子竟然真的只是将我的话理解为了字面意思——想听了支持支持我，不想听了就干自己的事。
从此我的课在他们心中从此变得无比轻松，可以跟体育课平起平坐，干什么事的都有，听歌玩手机看小说写小纸条聊天，五花八门。
两周过后，我觉得这样下去我可能会面临正式成为人名教师不到一个月就被罢职的风险，于是我在某节课委婉地向大家提示。
“我说过，上课不要干没有意义的事，我知道我跟你们对于一件事有没有意义的看法不相同，但是我认为，在学习这件事上，我们的目的性还是一致的，所以以后，与课堂无关的事，请大家不要再做。”
我说完这话后，同学们确实收敛了不少，至少不那么明目张胆了，但慢慢我发现我们班这位学霸依旧我行我素。
我到这时才明白什么叫感同身受，想起以前念书时我那烦人的物理老师在讲台上不厌其烦地一遍遍分析那枯燥难懂的物理大题，底下一群人或目光呆滞或神游天外地苦熬，我那时觉得熬完一节物理课能要了我半条命，现在才发现，或许最心累的不是如听天书的学生，而是面对几十颗昏昏沉沉的脑袋，还得坚持把课讲完的老师，因为这是工作，而那种心有余而力不足的无力感，终于有一天我也有了深刻体会。
学霸我行我素的方式非常具有学霸特色，他坐第二排，每天上课我都能看见他将语文课本翻开放在桌子右上角，然后掏出各种试卷放在眼前开始正大光明地做题，有次我故意经过他书桌旁时停下，发现他完全没有要掩盖一下的意思，于是我敲了敲他的桌子，笑着问：“你在做什么？”
学霸听见我的话，抬起头面不改色地回答：“各种……竞赛题。”
“你在语文课做其他科目？”我拿起他的试卷看了看，竟然……看不懂。
“语文我有在听，”学霸特淡定地回我，“我觉得这样更有效率，老师，我很认同你的说法，我们的看法也许不同，但目的性一致就行了，您放心，我一定不影响您。”
我当下被堵的哑口无言，也没有处理过此类事的经验，我想如果此刻我是我初中时的班主任，那我一定会二话不说狠狠抽他俩耳刮子然后撕了他的试卷然后再破口大骂叫他滚出去。这么一想，我顿时觉得祖国的花朵遇上了我这样的人民教师那是何其有幸，于是我怀着改变祖国将来教育事业的伟大胸怀拍了拍学霸的肩膀，笑眯眯地说：“老师相信你，只是期中考试，你要用成绩说话。”
学霸得了我的准许，从此在我的课上旁若无人，每天埋头于一大堆试卷中，只专注于自己的事情，对我他总是熟视无睹，有时我觉得我什么时候进教室什么时候下课他都不清楚。
所以今天从我踏进教室就发现学霸的眼神一直停留在我身上时，我是深感意外而惶恐的。
这堂课在学霸目光灼灼的注视下显得特别漫长，我甚至不太情愿地反省了片刻是不是我有哪些行为不是那么合适导致学生在这情窦初开的年纪里出现了一些不太巧妙的想法，虽然这种情况很正常，但我真不想被主任请去办公室聊天。
终于等到下课，我如释重负地松了口气，学霸还在目不转睛地盯着我看，我朝他招了招手，我说：“你，来办公室一趟。”
学霸跟着我到了办公室，我再三斟酌，选择了一个不太直白的问法，我说：“你今天是不是有什么话想跟我说？”
学霸立马有些不好意思起来，期期艾艾地回答我：“没……没什么。”
我心里一抖，难不成我问的太直白了，还是我的猜测成真了？我今年得罪了哪路神仙，还是月老觉得我嫁不出去了所以拿比我小差不多十岁的学生跟我开玩笑？我皱眉看着学霸，告诉自己要冷静，想想该怎么应付，才能既解决了这事，还能保证不影响学生的情绪。
冷静了几秒，我尽量神情自若地看着学霸，试着开导他：“你们啊，现在还小，有些事不该做，有些话不该说，怎么说呢，老师也是有过青春的人，所以呢……”
“老师，”学霸突然打断了我，有些犹豫地说，“我觉得您课讲的真好。”
“啊？”我愣了愣，突然被夸还有点不自在，“谢谢。”
“我……隔壁班有个女生，”学霸说起这话时脸上浮现了出好像这个年纪的小孩子才特有的甜蜜和别扭，“她成绩特别不好，但是她说她特喜欢听您的语文课，她还说您讲课很有意思，所以今天我就想好好听一节语文课，我就想知道，老师您到底是哪里吸引到了她。”
“你……她是哪个同学啊？”说实话听学霸这么说我还挺受鼓励的，没想到有人喜欢我的课不是因为课堂自由，而是因为我讲得好，而我就带两个班，五班跟六班，一中也不知道怎么分的，六班是尖子班，五班是垫底班，看来学霸口里的这位女生，应该就是五班的了。
“不能告诉你，”学霸呲了呲牙，真诚地看着我，“我怕你告诉其他人。”
我尴尬地笑了笑，有点羞愧，人小孩这么单纯我竟然想些有的没的，太不是人。
“不会，”我想了想，还是小声多问了一句，“你是不是喜欢她啊？”
“嗯，”学霸还挺干脆的，他点点头，又悄咪咪的，“应该是喜欢的吧，反正我一看见她就想笑，看不见就觉得无聊，她说你的课有意思，我就突然很有兴趣想听听。”
“……啊，”我有些茫然地点了点头，我被学霸这几句话冲击得半天没反应过来，“那还真是。”
“老师你呢？”他很八卦地看着我，“你有喜欢的人吗？”
我是真没想到，学生连这么私密的事都肯告诉我，我感觉不是这学霸的脑回路太清奇，那就是我这老师当的还成。
但我又因为他这个问题无法避免地回想起了很久很久以前发生的一些事，一些我本来觉得早已忘却了的事。